趣店一小步 孩子一大步——趣店鄉村寄宿制學校公益項目啟動

(從宜黃河一畔遠眺桃陂學校)

　　彭公島，位於宜黃縣桃陂鎮戈坪村，是一個三面環水、四面繞綠、清麗整潔的天然半島。站在通往彭公島的戈坪大橋下，從宜黃河的一岸望過去，天水相接，水天一色。極目處，茂林修竹、青翠掩映間，隱隱可望見一座明亮溫暖的橙白色相間樓宇。這裡，便是桃陂學校了。

　　和往常大不相同的是，今年桃陂學校的開學季顯得異常熱鬧和歡樂，而這一切，還要從今年春天趣店公益團隊的到來説起。

　　教育公益又一站 趣店發起鄉村寄宿制學校公益項目

　　“未來，我們要為公益事業投入更多，去做更多回饋社會的事情。”這是趣店五週年慶典上，趣店創始人、CEO羅敏對公司未來的希冀。

　　羅敏出生於江西宜黃，大學畢業後就開啟了創業之路，直到2014年創立趣店集團，獲得成功。創業十幾年來，回饋家鄉、反哺社會一直是羅敏的願望，過去幾年間，趣店也一直在默默地踐行公益之心。

　　去年冬天，趣店和江西師範大學通過採取“校企聯合”方式，共同發起了“趣支教”公益項目，相繼在江西金溪縣何源鎮中小學、蔣家小學、楊家小學、朱坊小學和樓前小學共5所學校開通了趣支教線上課堂。項目致力於通過網際網路遠端線上輔導，為貧困地區的孩子們提供平等、優質的遠端教育，切實改善孩子們的學習條件。

　　2019年春天，羅敏繼續堅持教育公益，決定從撫州市宜黃縣選定一所學校作為試點，由趣公益團隊推進落地趣店鄉村寄宿制學校公益項目。羅敏希望，能夠以此幫助更多的鄉村兒童接受更優質的教育，也為中國的教育公益事業出一份力。

　　2月份，趣公益團隊與當地財政局、教育局領導一起走遍了撫州市宜黃縣所有具備寄宿條件的8所鄉鎮學校，並初步選定了桃陂學校作為首站試點學校。

　　桃陂學校是一所九年一貫制學校，創辦于1950年。學校位於被素稱為“宜黃北大門”的撫州市宜黃縣桃陂鎮，向南距離宜黃縣城12千米，向北進入工業集中的臨川區，生源向宜黃縣城和臨川區流失嚴重，且現有學生家庭普遍比較困難。

　　3月下旬，趣公益團隊前往桃陂學校進行了為期一週的實地調研，對學校現有的住宿環境、用餐情況、師資團隊及學校存在的各方面問題進行了全面的了解，繼而正式啟動了對學校宿舍、食堂、浴室、操場及安全管理等方面的重點改造。

　　經過整整一個暑期緊鑼密鼓地籌備後，嶄新的桃陂學校正式亮相。新學期，新氣象，孩子們一早便迫不及待，歡呼雀躍地來到學校門口，準備迎接一個全新的環境和全新的旅程。

　　2019年9月12日，“趣愛無邊，同心致遠”趣店鄉村寄宿制學校公益項目—桃陂學校啟動儀式暨開學典禮在桃陂學校舉行。撫州市副市長蔡青,宜黃縣委書記姚飛翔，趣店集團創始人兼CEO羅敏等人出席儀式並致辭。

(啟動儀式現場)

　　典禮上，帶著對偉大祖國的美好祝福，以及對關愛學校的政府和社會各界人士的感激之情，桃陂學校師生合唱了一首《我和我的祖國》，現場氣氛熱烈。羅敏與桃陂學校學生代表互贈禮物，分別表達了希冀與感謝之情。

(孩子們與羅敏)

　　桃陂學校校長涂潤平開心地説道：“感謝趣店和趣公益項目組對學校和孩子們的付出，孩子們快樂，我們就感到快樂！”

　　“教”、“育”同行 趣公益團隊為孩子打造溫暖的家

　　設施條件簡陋、師資力量薄弱、生源流失嚴重，在很長一段時間內都是桃陂學校最為頭疼的三個問題，而且形成了愈來愈嚴重的惡性迴圈。

　　邱運欣，2015年畢業于撫州幼兒師範高等專科學校，現在是桃陂學校初一班的班主任兼語文老師和小學體育老師。因為受到兩個小學老師的影響，邱運欣從小就對教育事業滿腔熱血，並決定長大後要作一名教師。

　　但是，現實情況並不如意。桃陂學校距離縣城只有12公里，加之學校設施條件簡陋，條件稍好一些的家長都送孩子去縣城上學了。留下的學生，以留守兒童和貧困戶居多，父母和爺爺奶奶往往對孩子們疏于管教，老師們教育起來便顯得力不從心。

　　有一次，邱運欣問一名執意把孩子轉去縣城的家長：“怎樣才願意讓孩子繼續留在桃陂學校？”家長回答，“只有學校老師好，吃飯住宿條件好，才會考慮讓孩子繼續留下。”

　　簡陋的條件和生源的流失，也進一步導致了教師的流失。涂潤平説，這個學期桃陂學校一下子走了8名教師。而教師的嚴重流失，在進一步導致生源流失的同時，也直接造成了一個更棘手的局面——留下來的老師往往要一個人帶多個班級、多門課程，導致教學品質難以保證。

　　為了改善桃陂學校現狀，讓學校徹底跳出這種惡性迴圈，趣公益團隊決定首先從基礎環境和硬體設施，包括學校宿舍、食堂、浴室、操場及安全管理等方面入手，一一對其進行重點改造，以從根本上解決孩子們惡劣的生活和學習條件，也讓校舍條件“先能留住人”。

　　宿舍方面，趣公益團隊對房間、走廊、電路、供水系統等進行了全面改造，併為學生們免費配備了床、空調、風扇、櫃子、床上用品、洗漱及清潔用品等；食堂方面，完全按照國家標準配備各種硬體設施，每天為全校師生提供營養餐食，貧困生伙食費全免；洗浴方面，新建浴室，保證學生的個人衛生；同時，拆除原有危房，對操場進行硬化改造，更換籃球架等；並對學校整體安全全面管理，保證提供給學生安全的學習生活環境。

　　今年1月14日，馬雲在海南三亞鄉村教育午餐會上強調，“寄宿制學校”解決的不是“教”的問題，而是“育”的問題，“寄宿制學校要有完善的管理和配套，要有專門的老師去引導孩子，形成良好的生活習慣。”

　　所以，除了改善基礎環境和配套硬體設施外，趣公益團隊還特地招聘培訓了10名工作人員，包括兩名校長助理，4名餐廳工作者，兩名生活老師及兩名保安，從衣食住行各方面著手，保證提供給學生們安全、溫馨的學習生活環境，同時幫助孩子們培養更加良好的生活和學習習慣。

　　9月3號，開學的第一天，在認真聽完老師們講解宿舍紀律和要求後，102名住宿的學生們開心地衝進了煥然一新的宿舍。進到宿舍後，孩子們開心地驚呼到：“哇，床變了，燈變了，墻也變了！”隨後，生活老師們仔細耐心地教孩子們如何整理床舖，擺放東西及日常的清潔打掃。一切收拾就緒後，孩子們激動地跑上跑下，跑進跑出，和小夥伴們相互分享、參觀各自的宿舍。

　　期間，一名扎著馬尾的姑娘，趴在宿舍走廊上，望著不遠處的宜黃河，輕鬆地感慨到，“新環境，新生活真好啊！”

　　中午，在生活老師的統一組織下，孩子們享受到了一頓難得的美味又營養的午餐，而對於初二年級的許勇來説，這樣的一餐飯，更是顯得格外溫暖。

　　五年級的時候，許勇從村小轉來了桃陂學校。因為學校沒有正規食堂，起初他便在學校老師那裏搭夥吃飯，一學期1200元。後來，為了節省，許勇都是從家裏帶飯菜來學校，天氣熱的時候，帶的菜一般只能放一天，到了週二就得倒掉，往後的三四天裏就只能買榨菜或者泡麵吃。去年，許勇的媽媽雙腿意外受了傷，只能在家歇息，爸爸也只能在附近一邊打工，一邊照看家庭，所以經濟條件就變得更為緊張。

　　除了許勇，桃陂學校的大部分住宿生們也都面臨著“吃飯難”的問題。桃陂學校副校長黃任強説，“當初趣公益項目團隊來到這裡的時候，看到孩子們就餐的環境，眼圈就紅了。”

　　但是現在，孩子們每餐都可以吃到可口健康的飯菜，尤其對於貧困戶的孩子們來説，所有的餐食都是完全免費享用的。午飯期間，趣公益團隊也一直在向食堂師傅和生活老師強調，“飯和菜都要多備點，一定要保證孩子們吃飽，吃好。也要注意嚴格按照每天的功能表來，注意營養均衡。”

　　而在所有的改變裏面，孩子們最喜歡的當屬電扇和空調了。

　　晚上，自習課結束後，初二班的男同學們第一次整整齊齊地坐在宿舍開心地聊天。其中一個男孩告訴我們“當時黃校長説學校環境要變好的時候，我們都不相信。尤其是他説還會裝空調，我們更是完全不相信，沒想到竟然是真的！”

　　在此之前，因為宿舍沒有風扇也沒有空調，到了夏日的夜晚，便往往悶熱無比，但是如果打開窗戶又會引來很多蚊蟲叮咬。所以，晚上下了自習後，孩子們多在學校四處流竄，可能到了晚上12點，1點才能睡覺。

　　看到孩子們現在開心的樣子，初二班的班主任周丁承不無感慨地説道：“很感謝趣公益團隊給孩子們在學校裏打造了一個溫暖的家。我就是希望孩子們該睡覺的時候好好睡覺，該吃飯的時候好好吃飯。能養成更好的習慣，也能有更好的精力學習！”

　　更大的夢想：通過教育改變命運

　　事實上，桃陂學校的情況並不是個例，國內眾多鄉村寄宿制學校都面臨著類似的難題。

　　20世紀90年代開始，隨著城鎮化水準不斷提高、農村學齡人口不斷減少，我國農村地區逐漸開始對規模過小的中小學和教學點進行撤並，使農村寄宿制學校得到迅速發展。 與此同時，農村寄宿制學校管理實踐中的各種難題開始顯現，對學校管理和學生生活、學習帶來了新的挑戰。

　　2018年4月，國務院辦公廳印發《關於全面加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設的指導意見》，明確鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校是農村義務教育的重要組成部分。並提出要在改善辦學條件、強化師資建設等方面加強兩類學校建設。

　　而教育公益事業，遠非一朝一夕可達，更需要多方合力。此次趣店以桃陂學校為試點啟動的鄉村寄宿制學校公益項目，正是響應國家政策號召，振興鄉村教育的重要舉措。

　　正如羅敏在啟動儀式上所言，企業做大做強，擁有回饋家鄉，反哺社會的能力，是企業的本分，“這不僅是健康的財富精神，也是更加有所擔當的企業家精神”。

　　他説，趣店集團的創始人團隊是深深受惠于教育的企業家團隊，他們更懂得教育的重大意義。趣店啟動鄉村寄宿制學校公益項目，一方面是回饋家鄉、回饋社會，更重要的是，希望能夠幫助鄉村兒童接受更優質的教育，幫助他們看到更精彩的世界，走向更廣闊的人生。

　　趣公益團隊希望，以桃陂學校為始點，一步步，紮根本土，用實實在在的行動去影響學生，影響老師，影響學校門口的村民，再一步步影響整個村子，讓學校的孩子們和他們的家長和村民們都真正對學校具有認同感。

　　這樣一來，之前那些因為學校生活條件簡陋，因為師資力量欠缺而放棄桃陂學校的學生們可能也會重新加入，從而從根本上解決學校生源流失，惡性迴圈的問題。

　　同時，除了全額出資以外，此次寄宿制學校公益項目，趣店更投入團隊深入鄉村考察落地，探索鄉村寄宿制學校的建設運營模式，旨在未來推廣複製至江西省乃至全國各地，以幫助更多的鄉村學校，影響更多的鄉村兒童和教師。

　　趣店計劃，將寄宿制項目打造成江西省鄉村教育的品牌項目，將更多的學校改造成真正適合孩子們生活和學習的天堂。趣公益團隊也希望，用實際行動激發社會對鄉村教育的關注，帶動更多有公益心和愛心的的社會人士和企業一起加入進來，投身鄉村教育、發展鄉村教育，為推動教育均衡化，為孩子的健康快樂發展，貢獻一份自己的力量。

　　結語：

　　秋日的傍晚，燕子低飛，蟬鳴低垂，已經可以感受到一絲涼意。

　　走在操場上，邱運欣提到了記憶深處的一個場景，“小學一年級的時候，立秋過後，天氣轉冷，上學的時候就會穿得很厚。到了下午，和小夥伴們在操場上玩耍，一會兒就熱得滿頭大汗。語文老師看到後，走過來幫我脫毛衣。頭探出毛衣的那一瞬，我剛好看到老師的臉龐還有西邊的夕陽。這個場景溫暖了我很多年，也是那一刻，我就決定了以後要當一名老師。”

　　這學期剛剛從聖華村小轉來的初一班的趙陽説，“這裡的環境比表哥之前讀書的時候好多了，而且邱運欣老師特別親切，一點都不陌生，就是家的感覺。”

　　許勇説，“媽媽聽到學校環境變好的消息後，就告訴我以後要好好學習。今年我給自己定了個目標，平均成績提高30分左右，能進到班級前10名，以後我還要考上大學！”

　　黃任強校長説，“沒有別的，我就是希望孩子們能夠通過讀書改變自己的命運。”

　　也許，鄉村寄宿制學校更直接和更深遠的意義正在於此。像邱運欣和趙陽被自己的老師們溫暖到一樣，趣店，趣公益團隊正在用愛的力量溫暖孩子們的人生；也像許勇的媽媽和黃任強校長所期盼的那樣，趣店，趣公益團隊更致力於通過更好的教育去改變孩子們的命運。