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改革，從思考到突破
鏡頭回放
歷經近4年的籌備孕育，千呼萬喚的南方科技大學終於破繭而出。2月27日上午8時45分，來自江蘇徐州的汪常玉遞交錄取通知書，他成為南科大創辦後第一名正式報到的新生。南科大創辦以來，進行了“去行政化”、“教授治校”、“自主招生”等一系列重大改革，引起強烈反響，被譽為“中國大學歷史上最激動人心的改革”。
2010年12月5日，國務院辦公廳一紙《關於開展國家教育體制改革試點的通知》，揭開了新一輪教改序幕。接連20余天，一系列教育改革試點方案密集出臺：從學前教育加快發展到義務教育均衡發展、素質教育全面推進，從職業教育構建現代體系到高等教育提高辦學品質，覆蓋完整教育體系、包含10大改革任務、30多個實施目標的12批教改試點方案陸續出臺。
這是前所未有的魄力和決心。身處“深水區”，教育改革終於踏上破冰之旅。
江西省安遠縣鳳山鄉井丘小學的孩子們在硬化好的水泥操場玩遊戲。 新華社記者 周科攝
2月24日，教育部部長袁貴仁再次表示：“按照統籌設計、試點先行原則，從國家、省級政府和中央有關部門、各地各校三個層面推進，不斷將改革引向深入。”
“改革，是回歸到對教育的尊重。”直言的郭傳傑委員表示，“對辦學模式的改革試點，很重要的一點是，再不能用一把尺子去量所有的學校。”
“有份對企業的分析表明，職工受教育年限每提高1年，勞動生産率就會上升17%。”電話那端，青海省政協副主席鮑義志委員展示的數據讓人深思又期待，“假如億萬勞動者教育年限、學習品質同步提升，這不僅是每個人的幸福之源，而且也是國家前行不可或缺的軟實力。果真如此，我們就會迎來‘鳳凰涅槃’。”
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