堅守社會主義辦學方向,以馬克思主義為指導推動思政課改革創新。 堅守立德樹人根本任務,以黨的創新理論引領思政課改革創新。 堅守培育時代新人目標,以“大思政”格局統籌思政課改革創新。
增強道德定力,是黨員幹部擰緊世界觀、人生觀、價值觀“總開關”的內在要求,是黨員幹部的終身必修課。對於黨員幹部來説,道德定力主要表現為自覺抵制不良思想侵蝕和不良風氣誘惑,始終保持不放縱、不越軌、不逾矩的主觀自覺和行動自律,始終保持共産黨人的高尚道德追求。
著眼未來,只有進一步全面深化改革,才能為以高品質發展全面推進中國式現代化提供強大動力 以改革到底的堅強決心進一步全面深化改革,我們必能不斷開創高品質發展新局面,不斷贏得主動、贏得優勢、贏得未來。
守馬克思主義基本原理之正,創馬克思主義中國化時代化之新,為進一步全面深化改革、推進中國式現代化提供思想指引。 守黨的全面領導之正,創黨的自我革命之新,為進一步全面深化改革、推進中國式現代化提供更為堅強的領導力量。
習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示強調:“新時代新征程上,思政課建設面臨新形勢新任務,必須有新氣象新作為。西安交通大學堅持黨管人才、多措並舉,下大力氣推動思政課教師隊伍建設。
鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的“綱”,新時代黨的民族工作要向此聚焦。要講好當下民族團結的故事,講好各民族你中有我、我中有你,誰也離不開誰的動人故事,闡釋好各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展的時代意義與現實價值。
進一步全面深化改革必須堅持以人民為中心,做到改革為了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共用。做到改革依靠人民,就要聚焦發展全過程人民民主,堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一,推動人民當家作主制度更加健全、協商民主廣泛多層制度化發展。
傳統道德典範教育中蘊含的從生到性、從性到心、從心知行的哲學意蘊,邏輯化、系統化、整體性地奠定了中國傳統道德教育的哲學根基。深入探究傳統道德典範教育的哲學內涵,對於鞏固中華民族的文化主體性、建設文化強國,具有重要價值和意義。
康得(1724年-1804年)的名言“在我之上的星空和居我心中的道德法則”,200多年來一直為世人的精神世界提供著智慧啟迪。 康得通過對人所追求的美的理念與合目的性的結合,把審美與德行這兩個人們的實踐行為聯繫在一起。