教育部日前印發通知，將加強小學科學教師培養，通過師範生公費教育、“優師計劃”等，從源頭上加強本科及以上層次高素質專業化小學科學教師供給，提高科學教育水準，夯實創新人才培養基礎。

　　通知指出，將建強科學教育專業、擴大招生規模。鼓勵高水準師範院校整合校內外優質資源開設科學教育專業。推動相關院校擴大科學教育專業招生規模，培養高素質專業化小學科學教師隊伍。

　　通知要求，加大相關專業科學教師人才培養力度。推動師範院校面向小學科學教師補充需求，擴大數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、地理科學、教育技術學等師範類專業以及主修理工科的小學教育專業招生規模。鼓勵相關工科專業參與小學科學教師培養。強化小學科學學科教育教學方法實訓，著力培養理工科專業背景、能勝任小學科學課程教學任務的教師。

　　通知還要求， 優化小學科學教師人才培養方案。師範院校要根據《義務教育科學課程標準（2022年版）》要求，加強小學科學教育及教師人才培養研究，聚焦高品質小學科學教師培養目標，優化科學教育等相關專業師範生培養方案。著眼科技與教育發展趨勢，立足科學教育的綜合性，強化學科橫向聯繫，鼓勵學生輔修其他理工科專業或核心課程模組（微專業），拓寬專業基礎。加強理工科教育教學實驗室建設，創新教學方法，強化教育實踐，著重提升師範生項目式教學、跨學科教學等實踐能力。

　　通知同時強調，創新小學科學教師培養協同機制。深化師範院校、地方政府、小學協同培養機制，加強人才培養供需對接，發揮一線小學教師、科技輔導員等對師範生培養的指導作用，聚焦小學科學教師專業核心素養與科學教育實踐能力培養協同創新。支援師範院校與理工科大學開放課程、學分互認、互派教師，鼓勵中國科學院、中國工程院下轄單位相關專家到師範院校兼職，加強師範院校間協同，合作培養小學科學教師。支援師範院校與科研院所、科技館、博物館、天文臺、植物園及其他科普教育基地、高新技術企業等建立合作關係，充分利用社會科普資源、科技創新第一現場開展教研，優化教師培養，全面提升面向小學教師培養的相關專業師範生創新開展科學教育活動的能力。 

來源：央視新聞    | 撰稿：    | 責編：汪傑菲    審核：張淵

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