“八八戰略”是習近平總書記在浙江工作期間為浙江高品質發展謀劃的大手筆、大篇章，為浙江經濟社會發展提供了前瞻性、方向性的引領。時值改革開放40週年、“八八戰略”實施15週年，作為地方經濟社會發展提供智力支撐的地方本科院校，理應堅定不移的沿著“八八戰略”指引的道路走下去。而産教融合，正是“八八戰略”的浙江教育的生動實踐。

　　發揮機制優勢，推進産教融合。“八八戰略”高屋建瓴地分析了浙江的體制優勢。地方本科院校的産教融合，就應當充分借助浙江發展的體制優勢，實現教育産業的深度變革。首先，應當順應時代，根據政府、企業和社會的需求，建立多層次、立體化、差異性的人才培養體系。其次，要充分發揮橋梁紐帶的作用，借助社會資本、政府支援打造出一個創新創業的平臺、産業培育的基地、招商引資的品牌和引進人才的驛站。第三，要以市場為需求，加大企業對産教融合的興趣，逐步建立起可持續發展的模式。

　　著眼區位優勢，創新産教模式。 地方本科院校，不僅是人才的搖籃，也應當是新技術、新成果的聚集地。要深入開展校企合作，在技術研發、産業發展上提供更多的支撐。在合作形式上，重點是要構建地方本科院校與企業先進技術轉移、創新成果應用的通道，通過建立和區域特色産業、優勢産業密切相關的研發中心、研究中心等合作平臺，建立對地方産業發展需要的積極回應，由此形成互相輔助、互相支援、優勢互補的協同關係。同時，還可以打造多種形式的“産學研”基地或研究院，通過“走出去”和“引進來”為企業發展提供技術支援、産品開發、成果轉化、項目策劃等服務。

　　立足經濟優勢，引領産教發展。地方本科院校要想實現産教引領、辦出特色、辦出制高點，同樣需要具備“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域”的發展眼光，既要著眼于解決當前發展過程中的區域問題補齊自身短板，又要從事物發展的根本性規律入手，具備“什麼樣的新技術需求就建什麼樣的學科方向”的長遠性、前瞻性的發展理念。要在支撐服務經濟社會發展的基礎上，更多地發揮引領作用，提供地方産業發展、升級源動力，成為地方産教融合的亮點。同時，要依託重點學科、重點實驗室、研究院（中心）、科技創新服務平臺，突出技術優勢、人才優勢，創造性的開拓發展模式，以平臺提升促科研發展、以學科交叉促成果升級。另外，地方本科院校還需要具有一定的前瞻性，與競爭對手錯位發展，在學科發展、學科佈局方面形成對地方産業發展的引領作用，打造地方産教融合新典範。

　　當下之中國、今日之學界，産教融合是大勢所趨。但不容否認，當前産教融合還有很多瓶頸亟需突破。我相信，只要堅定不移的沿著“八八戰略”的路子走下去，産教融合的未來一定大有可為。

來源： 中國網    | 作者：謝志遠    | 責編：楊雲寒    審核：張淵

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