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“全面改薄”，即“全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目”。

廣西將110個縣（市、區）全部納入“全面改薄”範圍，以54個四類縣（集中連片特困縣、自治區級貧困縣、邊境縣、少數民族自治縣）為主，兼顧其他縣市區；以農村義務教育學校為主，兼顧城市和縣鎮義務教育薄弱學校。

“全面改薄”總體目標是：從2014年至2018年，經過5年努力，使全區義務教育學校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學設施滿足基本教學需要；學校宿舍、床位、廁所、食堂（伙房）、飲水等生活設施基本滿足需要，消除大通鋪現象；留守兒童學習和寄宿需要得到基本滿足，村小學和教學點能夠正常運轉；城鎮超大班額現象基本消除，逐步做到小學班額不超過45人、初中班額不超過50人；教師配置趨於合理，數量、素質和結構基本適應教育教學需要；小學輟學率努力控制在0.6%以下，初中輟學率努力控制在1.8%以下。

■要聞速評

讓廣西教育由“薄”變“厚”

風 笛

再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。發展教育，讓每個孩子尤其是鄉村孩子都能接受公平、有品質的教育，是阻止貧困現象代際傳遞最有效的途徑之一。基於此，我區開展了“全面改薄”項目和消除“大班額”“大通鋪”攻堅戰，讓一系列“窮校”摘掉了“窮帽”，辦學“家底”也越來越“厚”。這，確實是功在當代、利在韆鞦。

客觀來説，目前我區的“全面改薄”工作總體順利，也涌現了一些亮點和在全國範圍內堪稱“典型”的經驗。不過，因種種原因，仍存在一些問題。在一些貧困縣，縣級財政非常緊張，致使部分學校的建設資金缺口仍然很大。同時，因城鎮化建設步伐加快，縣城學齡人口快速增加，縣城學校無法完全滿足日益增加的義務教育需求。在此情況下，一些涉及“全面改薄”項目和義務教育均衡發展的工作，一時陷入“舉步維艱”的“尷尬”境地。

百年大計，教育為本。在我區“全面改薄”和消除“大班額”“大通鋪”攻堅戰捷報頻傳之際，有關部門也要正視存在的問題，找出對策。同時，廣大貧困地區的幹部、教師和群眾，也應該用好中央和自治區黨委政府的政策，發揮好自身優勢，自力更生、艱苦奮鬥，搭上“全面改薄”的“高鐵”，讓“窮校”成為歷史，讓每一個孩子都沐浴在公平教育的陽光之下，茁壯成長。