高考改革：打破“一考定終身” 注重平時積累

　　——老師家長專家熱議我區深化考試招生制度改革

　　南寧新聞網—南寧日報訊（記者 莫嵐遠 朱新韜 陳媚）自治區政府昨日公佈的《廣西深化考試招生制度改革實施方案》引起社會各界廣泛關注。記者就此採訪了老師、學生家長，他們都認為從取消文理分科，更有利於培養綜合素質人才。教育人士則認為面對考試招生制度改革帶來的新挑戰和新機遇，高等學校和中學作為改革的主力軍、主戰場，重點是要做好“怎麼招”和“怎麼教”。

　　學校老師：打破“一考定終身”考試不再臨時抱佛腳

　　有20年高中教齡的覃霞峰老師認為，採取“語文、數學、外語”3個科目的成績+“思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物”6科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分，相當於打破“一考定終身”的傳統高考模式，高考升學壓力不再集中在一次考試上。學生必須拿出嚴謹的學習態度，認真對待每次不同科目的考試，而不是快到高考了才臨時抱佛腳突擊復習。

　　南寧市第十四中學高中數學老師辛相藝説，高考指揮棒的效用仍然存在，新高考將促使高中教學發生一系列的變革。“高中的變化包括課程設置、教師配備以及授課形式的變化。”辛相藝表示，由於高考採取“3+3”的模式，課程的設置將會發生較大的變化，學校需要探索“走班制”的授課形式來滿足不同學生的個性學習需求。

　　南寧市第一中學廖壽傳老師在接受記者採訪時説，此次廣西考試招生制度改革體現了公平性、科學性和基礎性等多個方面，最大的特點是增加了選擇性，尤其是增強了學生的選擇性，取消文理分科限制，能激發學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛能，讓其“學其所好、考其所長”，更有益於促進學生全面發展。

　　學生家長：更有利於孩子全面發展發揮特長

　　初一學生家長呂雲表示，孩子現在上初一，在高考改革前一年考高，沒能趕上好政策，有點遺憾。她説，改革對於絕大多數考生是有利的，除了必考的三大基礎科目，其他課程讓孩子在6門課程中自行選擇、自由搭配，不僅擴大了選擇範圍，有助於孩子在學習成長的過程中夯實學科基礎，擺脫外界因素的強行干預，逐漸形成自己對未來專業方向、學科發展、職業選擇的認知。

　　“考場發揮失誤在所難免，以後高考成績不再是升學的唯一決定因素，我們支援這樣的教育改革，不再一考定終身，給了孩子發展自身特長的機會和舞臺。”學生家長陳曉熔在接受記者採訪時説，新一輪考試招生制度改革值得拍手稱快。教育的本質就在於培養擁有一定專業知識、一定生活技能，具備一定思想道德修養的綜合素質人才。

　　教育專家：新挑戰中學會“怎麼招”和“怎麼教”

　　“高考綜合改革將倒逼高等教育和基礎教育深化改革。”自治區教育廳廳長秦斌認為，面對考試招生制度改革帶來的新挑戰和新機遇，高等學校和中學作為改革的主力軍、主戰場，要做的工作很多。其中的重點是“高校怎麼招、中學怎麼教”。

　　高校方面，要根據本校的人才選拔標準和學科專業結構特點，按學科專業大類（或專業群）提出考生高中學業水準考試的3個（或3個以下）選考科目要求。同時，要依據學校的人才培養目標定位和社會、市場的人才需求預測情況，研究按專業大類（或專業群），或是按專業（或專業方向）進行招生錄取的辦法。同時按照“兩依據一參考”的錄取要求，研究對考生進行綜合評價的原則，制定相應的辦法，探索有效的綜合評價機制。此外進一步探索考生的多元錄取機制。例如，高職院校要研究如何完善單獨招生、對口招生考試及評價機制，普通本科院校要研究如何完善專升本、本科對口中職招生錄取機制等。

　　中學則要轉變教育觀念，全面執行課程方案和課程標準，加強課程資源開發和建設，提高課程實施水準；要探索和設計出適應學校自身實際情況、適應學生求知需求的管理制度，滿足學生選學的需要，合理編班，逐步把“走班”教學落到實處。同時改革人才培養模式，更好地滿足學生個性化、多樣化學習的需要，將學校的內涵建設和特色發展提高到一個新水準。

　　新聞延伸

　　為什麼廣西全面推進高考綜合改革的時間定在2019年？

　　廣西全面推進高考綜合改革的時間定在2019年，比大部分省市推遲一年。自治區教育廳相關負責人表示，這主要有多方面考慮：

　　一是貫徹國家深化考試招生制度改革的基本原則。國務院《實施意見》確定了“加強統籌規劃，積極穩妥推進”的基本原則，把“啟動高考綜合改革試點”列為這次改革的五大任務之一，上海、浙江作為新一輪改革的試點省市，2014年啟動高考綜合改革，這是試點先行。廣西《實施方案》嚴格遵照國務院《實施意見》確定的原則進行總體設計，充分體現了積極穩妥的要求。

　　二是嚴格遵照教育部規定的時間節點。教育部根據不同地區經濟社會發展水準的差異，對全國各省（區、市）的高考綜合改革進程實行統籌，分批安排各省（區、市）不同時間進入高考綜合改革，大部分省市2018年進入，廣西與雲南等6個中西部省（區）2019年進入。廣西推遲一年啟動，可以充分借鑒他們的經驗，根據需要調整廣西政策措施，少走彎路，降低改革成本。

　　三是結合廣西高中新課程改革的實際。廣西實施高中新課程改革比較遲，到2018年剛好完成兩個教學週期，同時新的高考和學業水準考試模式下需要推行分層教學、走班教學等教學及管理形式，推遲一年，可為啟動高考綜合改革做好更充分準備。

　　四是不影響廣西考生利益。國家的高校招生錄取計劃下達到各省（區、市），考生升學在本省（區、市）範圍內競爭，推遲一年啟動高考綜合改革不會影響我區考生利益。

　　總之，廣西2019年全面推進高考綜合改革，既是國家統一部署安排，也符合廣西實際。