我區深化考試招生制度改革的主要任務包括五個方面：

　　◆改進招生計劃分配方式。完善義務教育就學升學辦法，合理編制分配高中階段教育學校招生計劃，優化高校招生計劃結構，實施國家和自治區扶持性專項計劃，增加邊遠、貧困、民族地區學生上全國重點高校和區內第一批招生本科高校的機會。

　　◆改革考試形式和內容。完善高中學業水準考試，從2019年秋季學期入學的高中一年級學生開始，設合格性考試和等級性考試。規範高中學生綜合素質評價。加快推進高職院校分類考試，逐步使分類考試招生成為高職院校招生的主渠道。

　　◆改革招生錄取機制。完善高校招生選拔機制，改革錄取批次設置，積極探索錄取不分批次、考生志願由“學校+專業”組成、實行專業平行投檔的招生錄取模式，完善和規範自主招生，減少和規範考試加分，拓寬社會成員終身學習通道。

　　◆深化高考改革。2022年起廣西統一高考科目為語文、數學、外語3個科目，不分文理科，外語科目（含聽力）提供兩次考試機會，高中學業水準考試的3個等級性考試科目成績計入高校招生錄取總成績，高校招生錄取實行“考生總成績+綜合素質評價”的評價方式。

　　◆建立健全監督管理機制。加大資訊公開力度，完善教育考試安全管理制度，加強考生誠信教育和誠信檔案管理，建立全區考試招生誠信系統，嚴肅查處違規行為。

　　對於公眾關注的深化高考改革的具體做法，自治區教育廳廳長秦斌解釋説，改革後學生高考科目將由語文、數學、外語3門必考科目和思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個等級性考試科目中選擇3門組成。統一高考科目每科滿分是150分，計入總成績的高中學業水準考試等級性考試科目每科滿分是100分，考試總成績滿分為750分。語文、數學這兩個科目的考試將於每年的6月進行，外語科目每年安排兩次考試，其中一次為6月的全國統考。

　　根據教育部通知精神，廣西2019年啟動高考綜合改革，2022年實行新的高考綜合改革方案。下一步，廣西將按照深化考試招生制度改革的任務書、時間表和路線圖，切實推進考試招生制度改革相關工作。在推進考試招生各項改革方面，紮實推進高中學業水準考試、綜合素質評價、高職分類考試等專項改革。

　　熱點問答

　　改革借鑒了外省經驗也結合了廣西區情

　　問：廣西深化考試招生制度改革總體設計與以往的改革有什麼不同？

　　答：這次廣西深化考試招生制度改革與以前開展的自下而上的高考單項改革不同，是按照“遵循國家政策規定、借鑒試點省市經驗、結合廣西區情和教育實際”的原則，整體設計，分步實施，循序漸進，在突出高考綜合改革的同時，還涉及小升初、高中學業水準考試、各類教育銜接溝通等改革內容。

　　實現從目前的“招分”向“招生”轉變

　　問：深化考試招生制度改革如何體現促進公平、科學選才？

　　答：改革中完善義務教育升學就學辦法，合理編制分配高中階段教育學校招生計劃，實行優質普通高中和優質中等職業學校招生名額合理分配到區域內初中的辦法；增加邊遠、貧困、民族地區學生和農村學生上全國重點高校和區內第一批招生本科高校的機會；減少和規範考試加分，深入實施高校招生“陽光工程”。

　　方案中在體現科學選才方面，增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統一高考的3個科目成績和高中學業水準考試的3個等級性考試科目成績組成，高校招生錄取實行“考生總成績+綜合素質評價”的評價方式擇優錄取，實現從目前的“招分”向“招生”轉變。推進高職院校考試招生與普通高校相對分開，逐步實行“文化素質+職業技能”評價方式。

　　實行“3+3”考試模式，語數外為主

　　問：廣西全面推進高考綜合改革主要包括哪些內容？

　　答：《實施方案》已明確了高考綜合改革的方向，即實行“3+3”考試模式。2019年秋季入學的高中一年級學生開始實行新的學業水準考試模式。

　　另外，高校根據自身辦學特色和學科專業人才培養的需要，分專業（類）從高中學業水準考試的6個等級性考試科目中確定不超過3個的選考科目範圍，提前向社會公佈，學生只需有1個選考科目與高校設置的選考科目相同，就符合該專業（類）的報考條件。

　　同時，從2022年起廣西統一高考科目為語文、數學、外語3個科目，不分文理科，外語科目（含聽力）提供兩次考試機會。統一高考科目每科滿分為150分，計入總成績的高中學業水準考試等級性考試科目，每科滿分為100分。考生總成績滿分為750分。

　　對2019年秋季入學的高一新生影響較大

　　問：這次深化考試招生制度改革對哪一屆學生有較大影響？

　　答：到2022年參加高考時，高考統考只考語文、數學、外語3科，不分文理科，考生總成績由統一高考的3個科目成績和高中學業水準考試的3個等級性考試科目成績組成。因此，從考試的角度來説，高考綜合改革對2019年秋季入學的高一新生（即現在讀六年級）影響較大。

　　高校要解決怎麼招，中學要解決怎麼教

　　問：面對這次深化考試招生制度改革，高中學校和高等學校要做好哪些準備？

　　答：高考綜合改革是一項系統改革，這項改革將倒逼高等教育和基礎教育深化綜合改革。其中的重點是“高校怎麼招、中學怎麼教”。

　　首先，高校要制定高中學業水準考試選考科目要求。根據本校的人才選拔標準和學科專業結構特點，按學科專業大類（或專業群）提出考生高中學業水準考試的3個（或3個以下）選考科目要求。

　　同時，要依據學校的人才培養目標定位和社會、市場的人才需求預測情況，研究按專業大類（或專業群），或是按專業（或專業方向）進行招生錄取的辦法。按照“兩依據一參考”的錄取要求，研究對考生進行綜合評價的原則，制定相應的辦法，探索有效的綜合評價機制。探索考生的多元錄取機制。

　　中學要轉變教育思想觀念，全面執行課程方案和課程標準，加強課程資源開發和建設，提高課程實施水準；探索和設計出適應學校自身實際情況、適應學生求知需求的管理制度，滿足學生選學的需要，合理編班，逐步把“走班”教學落到實處。改革人才培養模式，更好地滿足學生個性化、多樣化學習的需要。