梁老師在做摺紙作品

南寧晚報昨日刊登的《你知道嗎？摺紙也能學習數學》報道後，許多讀者對立體摺紙藝術家梁海聲非常感興趣，甚至有讀者來八卦“他是我們南寧的老友，南寧人喲”。沒錯，梁海聲是南寧人，留學日本多年後回國發展，如今，他帶著自己發明的A4紙折疊多個四面體回故鄉。昨日，梁海聲做客南寧晚報，借《南寧晚報》給讀者傳授基礎摺紙教學，希望以此打開一扇窗，把孩子們的注意力從電子産品拉到摺紙藝術上。另外，他還計劃在南寧創辦工作室給南寧孩子感受全新手工、空間造型、數量邏輯相結合的摺紙體驗。

土生土長南寧發明家

説到與南寧的淵源，梁海聲笑稱：“我當年還是南寧三中畢業的學生。”沒錯，1961年，梁海聲出生在一個知識分子家庭，他從小喜歡趣味科學，《科學畫報》《知識就是力量》是他兒時的好夥伴。

26歲時，他發明瞭一個具有兩種結構，理論上可填充整個空間的三維鑲嵌積木，當時獲得了上海科協《科學與生活》月刊主辦的天使杯智力玩具大獎賽“天使杯獎”，並同時申請了使用型專利。這次獲獎鼓舞了他發明創造的熱情，並萌發了他對空間結構以及空間填充的好奇心，之後他更大膽地進行創作。

1988年，梁海聲考取了日本大阪大學工學碩士，從此，他開始了在日本的學習生活，因為課題研究內容，他的生活與空間構建聯繫在了一起。經過多年摸索，他發明瞭A4紙折疊多個四面體的成果，至此，開啟了他“紙有72變”的立體摺紙創意人生。

現場“摺紙”傳授技巧

一張A4紙引發的奇妙體驗，讓很多讀者大呼看不過癮。當天，記者聯繫上樑海聲時，他正準備離開南寧飛回上海。為了滿足大家的好奇心，他來到本報，現場教授摺紙藝術。

你瞧，一張A4紙，斜對著角對折，簡單四次折痕後，一個簡單的直角三角形便呈現了。再啟用另一張A4紙，只見他不靠任何剪裁，只是對一張張A4紙進行折疊，這些紙就變成了一朵花、一張沙發、一座金字塔，活靈活現。

“你看，這像不像一隻狐狸，再看，倒過來就變成了一張沙發。”梁海聲説，他的立體摺紙之所以有魅力，在於他把藝術、自然、數學結合在一起。譬如，當這個作品像一隻狐狸的時候，他可以告訴孩子“狐假虎威”的故事；變成沙發時，可以告訴孩子這是給洋娃娃的禮物；再變換個角度，這件藝術品就可以成為老師和孩子眼中的等邊三角形，不僅可以算出面積，還可以很好地理解立體幾何裏常用到的各種空間思維，“這是一件多麼有趣的事情”。

立體摺紙將有“藝術工坊”

梁海聲説，實際上，迷戀上多維平面的摺紙後，他開始不斷深入摸索和研究。他認為，現在孩子手工動手能力較弱，注意力已經悄悄被電子設備産品吸引住了，這磨滅了孩子小時候最具創意創新時期的思維開發。

為此，目前他的立體摺紙藝術課已經走入上海知名高中和幼教機構，在課堂上，他看到了孩子們由懵懂不知到慢慢有興趣，再到非常有興趣去研究學習，這種從動手到思維開發是他最感欣慰的，“我的發明能用到實處非常開心”。

如今，梁海聲説，他打算在南寧開辦“梁海聲摺紙藝術工坊”，想把自己在上海中小學校開設的立體摺紙課堂複製到南寧，讓家鄉的孩子能夠學習到他的發明創作，鼓勵孩子從小學會用指尖來創造遊戲，從而從學習中培養空間思維和邏輯思維，幫助孩子們平穩地過渡到基礎學科的學習中。

同時，他也呼籲更多學習過他摺紙藝術的朋友們，把這門藝術摺紙帶給更多特殊群體，譬如，中老年人也可以通過學習動腦動手，一些特殊機構的兒童也能夠學習到這些好玩有趣的知識。

梁海聲表示，如果立體摺紙技巧能走入南寧學堂，讓更多的孩子得到這種全新的手工、空間造型、數理邏輯的愉悅體驗，這將是他莫大的榮幸。

發散思維

通過這個圖形，家長能給孩子講什麼故事呢？

1.端午節民俗和歷史：每年農曆五月初五稱為端午節，今年的端午節是6月20日。端午節起源於中國，最初是中國人民祛病防疫的節日，在這一天還常常舉行劃龍船的比賽。後來因為詩人屈原在這一天投江死去，因為擔心他被魚吃掉，老百姓做了粽子投入江中，因此端午節這一天有吃粽子的習慣。

2.粽子的種類和包法

3.三角形面積公式：（底×高）÷2