3 輻射：每一堂研討課都是一次培訓

本次活動在我區中職教師中掀起了一股不小的“追課”熱潮，不少老師跟隨專家組的腳步，跨地域地“追”了好幾場示範課：貴港市職教中心的鄭朝陽副校長，帶領9名教師專程赴柳州觀摩周雲老師的示範課；北部灣職業技術學校機電學部副主任鄭毅在欽州市聽了葉顏春老師的課後，又趕赴崇左觀摩周海林老師的示範課……

廣西師範大學職業技術師範學院文萍院長表示：“本次活動預期在南寧、柳州、桂林等7個城市發揮區域內輻射作用，卻吸引了不少河池、貴港、憑祥等地區的職校教師，充分體現了‘名師培養工程’不僅在區域內起到了示範輻射作用，還形成了跨區域輻射效應。”

産生輻射效應的，不僅僅是學員們的課堂教學。廣西交通職業技術學院彭朝暉教授談道：“對這次活動，我的感受是：不僅這些上示範課的老師的教學效果産生了輻射，連我們專家組的點評與反饋也産生了輻射作用。”

很多聽課教師表示，每一場示範課後的專家點評對他們而言都是一次非常難得的、針對性強而且“接地氣”的培訓。

本次活動的輻射作用，還體現在它所引發一系列思考。“追”了兩場示範課的鄭毅説：“這兩次課讓我大開眼界，原來專業課也能這樣上，這引發我去思考，如何在課堂上體現學生的主體地位，如何讓學生在活動中獲得成就感，如何將職業道德教育融入教學之中。”

廣西紡織工業學校校領導表示：“在中職學校的教師中，有不少來自企業一線和非師範類大學，他們普遍沒有經過系統的教育教學方面的學習和訓練，對這方面的提升也很不夠。此次活動是一場及時雨，令中職教師更深入地思考怎樣才算是真正的‘雙師型’教師，促使中職學校管理者進一步思索‘雙師型’教師隊伍建設的路徑。”