7個城市，10個教學研討工作坊，11場示範研討課，11位專家進行現場點評，眾多家企業參與，輻射全區60多所中職學校，450余名中職教師參與觀摩研討……

近兩月來，由自治區教育廳策劃的“廣西中職名師培養工程”在南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、欽州市、玉林市、崇左市的11所中等職業學校開展示範教學研討活動。內容豐富的示範教學，在八桂中職教育領域掀起了一股觀課議課的熱潮。

1 探索：教學與崗位需要、生産過程緊密對接

“學生完成的绱領工藝實訓成果，已經基本達到了企業生産標準的要求。”5月12日下午，在觀摩了廣西紡織工業學校汪薇老師的《立翻領製作工藝》示範課後，南寧一紡織服裝有限公司副總李芳祿如是説。

示範課上，汪薇老師運用實訓室同步攝放教學系統，採用任務引領式教學模式，在倣真的現代紡織企業生産工作環境中進行教學，整個過程重點突出、內容豐富、示範到位，充分展示了服裝設計與工藝專業課程的先進教學方法和教學手段，以及數字化技術在課堂實踐教學中運用的顯著成效。

與汪薇老師一樣，在“廣西中職名師培養工程”中學到先進的職教理念和教學方法、承擔本次活動示範課任務的老師們，不約而同的以行動導向原則為指導開展理實一體化的教學，教學內容緊扣職業崗位需要，通過小組合作探究等探索以學生為中心的教學組織形式。

許鐘尤、區軍華、周海林老師通過出色的情境創設，營造出上課如上崗的氛圍；王繼煌和余桂恩老師通過對微觀教學法等多種職業教育教學方法的巧妙運用，充分調動起學生的積極性，讓學生主動學習；陳興華老師及其所在的“職教微課坊”則運用微課教學理論、形式與方法進行課堂教學改革嘗試，有效促進了課堂教學效果的提升。

對學生“關鍵能力”的培養，也是本次活動示範課的顯著特點。“（這堂課）培養的不僅是蘑菇，還有團隊。”一名學生在葉顏春老師的示範課《食用菌母種培養基的配製》後表示，葉老師的授課不但緊扣生産實際，有效提高了學生自身的動手能力，而且培養了團隊協作和溝通交往能力。