山東省章丘市：創新引領教育新常態

均衡發展“零擇校”“一校一品”特色濃

作為全國首批義務教育發展基本均衡市，山東章丘市近年來著力下好“三步棋”，通過多措並舉助推優質教育均衡，實現“零擇校”下的新常態，並通過實施‘一校一品’特色發展戰略，為每個城鄉孩子提供更寬廣的自主發展空間，走出了“後均衡”“後零擇校”時代具有鮮明區域特色的章丘教育路徑。

第一步棋：多措並舉促均衡——山間地頭都是規範化學校；“我們的學校建在了麥地邊上”，６月中旬，章丘市聖井中學校長張篤忠指著學校西側泛著金黃的麥子説。麥地邊上的校園讓人為之一震：標準的塑膠操場，圖書室、實驗室一應俱全，大課間的“扇舞韻律”校操活力時尚，嶄新的大鼻子校車停在校園門口。

圖説：清照活動

在章丘最南部的深山裏，垛莊鎮南明小學已從３年前照片上的“兩座平房”變為“方圓幾裏的最美建築”，數百名學生被家長從章丘城區又接回來上學。“我們是山區鎮，沒有工業，財政收入不到千萬，鎮政府大樓用了近３０年，但再窮不能窮教育，每年有近一半投向了教育。”章丘市垛莊鎮鎮長董鵬如是説。

近年來，尤其是成為全國首批義務教育發展基本均衡縣之後，章丘將實現高位優質均衡作為教育發展“後均衡”時代的新目標，不斷推進“優質教育一二三模式”，緊緊圍繞努力辦好人民滿意教育“一個主題”；全面落實優質教育均等化、城鄉教育一體化“兩化戰略”；著力打造以城鄉聯盟、集團辦學、片區教研“三大板塊”為要素的區域教育均衡發展新樣本，讓優質教育資源真正下到農村、山區、灘區。

圖説：南部山區垛莊鎮南明小學學生在新建操場活動

全面實施義務教育階段學校聯盟戰略，設立市屬學校在鄉鎮的分校，實行捆綁管理、一體考核。目前已有１０所市屬中小學與偏遠灘區、山區的１３所學校聯盟辦學。市屬學校派出最優秀的團隊支援分校辦學，推動農村學校加強硬體和師資隊伍建設，更新教育理念，實現城區學校和農村學校同步發展。