山東省章丘市：創新引領教育新常態

中考改革：多元錄取讓學生提前收到“入學券”；自2012年開始，為深入推進素質教育,深化教育改革, 章丘按照“多次考試、等級評價、多元錄取、自主招生”的原則，在劃片招生的基礎上，招收“推薦生”。考試綜合素質考核科目分為人文素養和科學素養，面試分基本素養測試和才藝展示環節。此舉引導學生全面發展，推進了初中教育教學轉型，將千軍萬馬爭過的“獨木橋”成功改造為有利於學生全面發展的“立交橋”。

職普互通：多途徑為學生插上騰飛的翅膀；“學校科學籌劃，積極備戰，春季高考本科上線率為95%，145名學生最終有113人被青島大學、煙臺大學等本科院校錄取。”章丘一中校長邱承嶺告訴記者，學校立足校情和學情，經反覆調研論證，在家長和學生自願的基礎上，組織文化課學習相對吃力且對職教專業有興趣的145學生報名參加了春季高考。據章丘市教體局有關負責人介紹，今年，章丘共有500余名普高學生參加了春季高考，專業涉及網站建設、機電、數控、商貿等10余個專業。章丘探索實施的職普互通高考模式，使更多的學生有了更多自主選擇的機會，滿足了不同潛質學生的成長成才需求，實現了“全面育人、育全面人”的目標。

圖説：15兩推薦一考核視察考場

學前集團辦園：讓優質教育資源實現共用最大化；2012年9月，章丘成立了實驗幼兒園集團，目前已經擁有相公莊、聖井、刁鎮、寧家埠、白雲湖、東山、桃花山7處分園。實驗幼兒園總園是省級實驗幼兒園，是集團的龍頭，集團通過共用管理模式、共用園所文化、共用教育資源三個共用，帶動分園快速提升。集團辦園模式實施以來，分園辦園品質明顯提升，相公分園晉陞為濟南市一類幼兒園，聖井分園認定為山東省鄉鎮中心園。“這一舉措極大的滿足了鄉鎮老百姓對優質學前教育的需求，讓優質教育資源走出城市，下到農村、山區、灘區，真正實現了城鄉學校的均衡發展。”章丘市教體局黨委書記、局長李忠新説。

圖説：局長李忠新到實驗小學參觀學生的手工製作

分部制管理：剪出雙翼讓師生自由翱翔；大規模學校如何突破管理瓶頸，始終是一個課題。章丘的幾處學校找到了“金鑰匙”，他們由最初的傳統管理模式逐漸向精細化的分部制管理模式轉變。記者了解到，章丘中學（山財大附中）共105個教學班，師生7400余人，管理難度相當大，學校按照統一領導、分部負責、條塊結合、全程管理的原則，逐漸形成了一校、三級、六部整體聯動機制的管理格局；校部統一領導，級部協調推進，分部具體落實，精細化管理漸趨成熟。