上海對一年級語文課本古詩“開刀” 教委：換種方式教

小學語文課本的每一次改動，都會引起熱議。前陣子，周傑倫歌曲進入語文出版社的小學語文教材，有人讚嘆時尚，有人非常不滿。近日，上海市的小學一年級語文課文古詩“退役”也成了熱點話題。有部分教師就贊同：“做減法”有利於打基礎。但也有部分家長對刪除古詩心存疑慮。為什麼上海要對古詩“開刀”？課本沒有了古詩，是否會減少孩子們對傳統文化的興趣？...[詳細]

別因“刪除古詩”遮蔽教材減負的善意

刪除幾首古詩，並沒有想像的那麼可怕。不少家長、老師甚至教研員都認為，此次被刪除的8篇古文誦讀並不難，讀來朗朗上口很受學生歡迎，也不會佔用太多課時。但我們也可以換個角度看，既然淺顯易懂，很受學生歡迎，何不作為課外閱讀的內容，讓學生自己去理解和學習？小學生學習古詩，對於認識中國傳統文化，培養語感和寫作能力無疑是大有好處的，但未必非得在課堂上在教材中才能學習。...[詳細]

教材減負古詩遭殃? 正方反方激辯:是否曲解本意?

正方，別曲解了“刪除古詩”的本意。反方，古詩不應是教材瘦身的“贅肉”。...[詳細]

教材剔除古詩，有無“開門立法”

古詩詞在上海一年級語文教材的退出，不能相關方面説是“減負”就是“減負”，對教材好壞的評價，應該面向社會。既吸收名家學者的意見，也參考教學者、學生的意見。沒有這些，再大膽的教材改革，也只能是閉門造車者的一次遊戲。...[詳細]

古詩一刀切是語文教育的“偏科”

教育改革是教育發展的必要進程，減負也是一直在提的教育問題。近年來，語文教材改革揮刀頗多，從刪《魯迅》、刪《水滸》、刪《背影》……每次的刪減都引起了社會上的諸多爭論。刪應是有所節制，有所甄選的，此次將8首古詩全部“踢”出課本，讓古詩被迫全面退出了語文教學市場，恐怕有失偏頗。...[詳細]

別激動，被刪古詩的只是小學一年級

上海對一年級語文新課本刪去全部古詩，勢必有其考量。一直以來，為孩子減負的輿論一浪高過一浪。但是怎麼減，也完全沒個標準。減少了，説是隔靴搔癢；減多了，又帶來本能恐慌。如今把一年級的古詩去掉，又惹來國粹和傳統文化會不會失守的杞人憂天，其實這樣的擔心顯得過度敏感。一年級學生少背幾首古詩，天塌不下來。...[詳細]

課本刪古詩，我們到底該爭議什麼

其實教材的修訂，無論是向左行還是向右行，都不可能令所有人滿意。這看起來很奇怪，但也是很正常的一種現象。畢竟，每個人所處的環境不一樣、所站的立場不同，他們的觀點也會千差萬別。畢竟，這是一個多元化的社會，是拒絕“一言堂”的，那對教材修訂有不同的聲音，便不是教材修訂止步不前的理由。...[詳細]

上海課本刪古詩 專家稱沒必要

新學期即將來臨，在上海有些家長提前拿到了一年級的新課本，但他們發現語文課本輕薄了很多。原來新教材“瘦身”了，課本不僅刪除了舊版本中全部的8首古詩，7個單元45篇課文也縮減為6個單元40篇課文，識字量和寫字量都有不同程度減少。對此，有家長很高興，有家長卻有疑慮。一直研究語文教育的葉開則表示，刪除古詩沒有必要。...[詳細]

“古詩退出課本”且慢擔憂

上海的中小學新學期還沒開始呢，新教材剛發放到學校，網路、媒體上已吵嚷成一片。有心人發現，小學一年級第一學期的語文課本裏，原有的8首古詩不見了——這怎麼得了？中國的孩子學知識，都是從“鵝鵝鵝”“白日依山盡”“離離原上草”之類發蒙的呀。沒有三字經，連唐詩宋詞也退出課本，中華傳統文化的精粹就這樣被拋棄了？...[詳細]

語文“瘦身”從古詩開始？

在中國，語文課本的變化、高考作文的轉身，往往都能成為社會熱門話題。這大概既是因為中國自古以來的耕讀傳統，更重要的是，也許我們已潛移默化地達成一種共識：漢語言文字，就像時下的道德議題一樣，早已令人百感糾結。這份糾結，是“聽寫大會”等電視節目紓解不了的，也是漸次回溫的全民閱讀率安撫不了的。就像上海的一年級語文教材，其實離大多數人很遠，但各持己見時，好像它就是居家的柴米油鹽。...[詳細]

刪除古詩不是減負，是瞎折騰

古典詩詞，既是傳統文化的獨特的象徵符號，也是華夏民族特有的文化基因。雖然，“一年級語文新課本刪去全部古詩”，雖然從二年級開始學也是學，但是，早一年學，只有好處，沒有壞處；事情為什麼一定要做得這麼趕盡殺絕呢？不這麼絕對化就不是改革了？...[詳細]