黨的十九屆五中全會提出，“堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐”，“加快建設科技強國”。這一重要論斷豐富和深化了對科技創新規律的認識，將科技自立自強的重要性提上了歷史的新高度，為我國加快建設科技強國提供了科學指導。
科技強則國家強，科技興則國家興。科學技術是推動經濟和社會發展的強大杠桿。關於科技創新的戰略支撐作用，我們黨一貫有著非常清醒的認識。黨的十八大提出，“科技創新是提高社會生産力和綜合國力的戰略支撐”。黨的十九大提出，“創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐”。相較以往的表述，黨的十九屆五中全會特別強調科技“自立自強”在國家發展中的戰略支撐作用，這是在國際形勢不確定不穩定因素增大背景下的重大戰略抉擇。
為什麼突出強調科技“自立自強”？從內因看，這是我國實現現代化的需要。科學技術現代化，是建設社會主義現代化國家的應有之義。而核心技術是國之重器，化緣要不來，花錢買不來，市場換不來，必須立足自主創新、自立自強。從外因看，這是防範外部風險的需要。一些“卡脖子”的核心技術受制於人是我國最大的隱患。不掌握核心技術，就好比在別人的墻基上砌房子。只有大力提升自主創新能力，才能從根本上保障國家經濟安全、國防安全和其他安全。
科技創新必須堅持需求導向和問題導向。離開了實踐和社會的需求，謀劃科技的發展，也就失去了目標和意義。黨的十九屆五中全會提出，“面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康”。這“四個面向”，是堅持創新驅動發展、全面塑造發展新優勢的根本遵循和行動指南。
教育是國之大計、黨之大計。實現科技自立自強，必須大力實施科教興國戰略。實踐告訴我們，核心技術關鍵要靠基礎研究，基礎研究搞不好，應用技術就會成為無源之水、無本之木。搞好基礎研究，離不開教育。為此，教育部推出“強基計劃”，旨在完善高校專業設置，加強基礎學科教育和人才培養。今年全國36所重點高校推出約6100個強基計劃錄取名額，全國報名人數突破130萬，佔今年高考總人數的十分之一。這有助於把我國基礎研究體系逐步壯大起來，努力培育更多“從0到1”的原創性成果。
人才是支撐發展的第一資源，科學技術的競爭，歸根結底是人才競爭。建設科技強國，沒有一支優秀的人才隊伍，沒有人才創造力迸發、活力涌流，是難以成功的。科技人才培育和成長有其規律，要建立健全科學評價體系、激勵機制，不斷改善人才發展環境、激發人才創造活力，大力培養造就一大批具有全球視野和國際水準的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水準創新團隊。
創新是引領發展的第一動力。“十三五”期間，我國研發投入大幅增加，重大創新成果競相涌現，科技實力正在從量的積累邁向質的飛躍，全球創新指數排名從第29位升至第14位，創新型國家建設取得重大進展。同時，我們也要看到，我國創新能力還不適應高品質發展要求。要解決這個問題，就必須深化科技體制改革，破除一切制約科技創新的思想障礙和制度藩籬，暢通從科技強到産業強、經濟強、國家強的通道，以改革釋放創新活力，完善和發展國家創新體系，讓一切創新源泉充分涌流。
走好科技自立自強之路，還要正確處理開放和自主的關係。“科技自立自強”一經發佈，社會上有一種觀點就提出，這是要關起門來，另起爐灶，徹底擺脫對外國技術的依賴。自立自強不是閉門造車，不是單打獨鬥，不是排斥學習先進，不是把自己封閉於世界之外。越是面臨封鎖打壓，越不能搞自我封閉、自我隔絕，而是要實施更加開放包容、互惠共用的國際科技合作戰略。我們要以更加開放的思維和舉措推進國際科技交流合作，用好國際國內兩種科技資源，使我國成為全球科技開放合作的廣闊舞臺。
樹高葉茂，繫於根深。自力更生是中華民族自立於世界民族之林的奮鬥基點，自主創新是我們攀登世界科技高峰的必由之路。走好科技自立自強之路，是一種使命，也是一種責任。廣大科學家和科技工作者要以高度的使命感和強烈的責任感，大力發展科學技術，推動科技自立自強，為實現“十四五”規劃和二〇三五年遠景目標作出更大的貢獻。（作者：孫明增，係天津市中國特色社會主義理論體系研究中心市委黨校基地研究員）
