鄉村小規模學校是指不足100人的村小學和教學點。“即使是這樣的小規模學校，也要按照‘三通兩平臺’建設要求，實現校園網和多媒體教室全覆蓋，配備專用電腦教室，配齊配足教學儀器、圖書和音體美設施設備。”天津市教委相關負責人表示。
為加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校（以下統稱兩類學校）建設，進一步改善農村義務教育學校辦學條件。近日，天津市政府辦公廳印發《關於加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設實施意見》。今年，該市將啟動兩類學校建設，2019年秋季開學前完成校舍建設任務，到2020年全面完成兩類學校建設，使兩類學校佈局更加合理，辦學條件達到我市義務教育學校現代化標準，經費投入與使用管理制度更加健全，教育教學管理制度更加完善，區內教師編制標準統一，實現區內城鄉義務教育更高水準均衡發展。
未來，小規模學校將充分改善生活衛生條件，保證教育教學的基本需求。寄宿制學校將在保障基本教育教學條件基礎上，確保“一人一床位”，進一步提升食堂、飲用水、廁所、浴室等基本生活條件。
據了解，天津市將落實城鄉統一的教職工編制標準，按照班師比與生師比相結合的方式核定鄉村小規模學校編制。各區將充分考慮兩類學校實際需要，合理核定教職工編制，統籌分配各校教職工編制和崗位數量，加大向兩類學校的編制傾斜力度，統籌調配編內教師資源，著力解決結構性缺編問題。教師職稱評聘向鄉村學校教師傾斜，優先滿足小規模學校需要，保障鄉村教師職稱即評即聘。
深入實施鄉村教師專業能力提升項目，按照全員培訓與骨幹培養並舉、教師提高與校長提升並行、個體成長與學校發展並重的原則，通過送教下鄉、集中研修、跟崗培訓等方式，提升鄉村教師專業水準。在天津市中小學“學科領航教師培養工程”為鄉村骨幹教師開闢綠色通道，與市級骨幹教師同平臺參加培訓。採取多種方式，為鄉村學校及教學點培養“一專多能”教師。
同時，按照《實施意見》，各區政府要加大對鄉村小規模學校生均公用經費補助力度，對小規模學校按200人撥付公用經費，對鄉鎮寄宿制學校按寄宿生年生均200元標準增加公用經費。現有標準已高於上述標準的區，不得降低經費保障水準。
