川北醫學院將美育嵌入醫學，同時深度挖掘醫學專業的美學元素，形成了“三個一”醫學生美育課程體系。
“一心兩翼”，建強醫學生美育理論學習課程。“一心”指以醫學生美育原創課程《醫心向美——醫學生美育》為核心，打磨品牌課程，編寫原創教材和課後讀物《醫患溝通口袋書》，由美學專業教師、臨床醫學教師、基礎醫學教授組團授課，每學期開設18課時供大一至大四的醫學專業本科生選修。“兩翼”分別是線下之翼和線上之翼。線下開設《演講與口才》《攝影基礎》《護理禮儀》等9門實操性強、學生感興趣的選修課程，通過多元化學習,,提升學生的綜合素質。線上開設《藝術鑒賞》《美學原理》《手工藝術》《美術鑒賞》等50門選修課，併發動各院係錄製5至10分鐘的“專業美”微課，推動專業教育與美育相互補充、相互促進、深度融合。
“一室兩維”，豐富醫學生美育職業素養課程。“一室”指成立醫德文化研究室，開設《醫德文化傳承與創新》課程，自編教材《中國傳統醫德文化》《醫生職業道德與職業素養》，錄製慕課《時代背景下中國傳統醫德文化解讀》，開展醫德文化節、醫德大講堂、“微視界”醫德警示錄展播、醫德情景劇展演等活動，讓醫學生在接受醫德教育的同時，感受職業之美。“兩維”分別是專業課程維度和社會實踐維度。注重將醫德教育融入醫學專業課程，通過醫學知名專家、抗疫英雄等故事，讓醫學生感悟醫者深耕專業、心懷大愛的“忘我”之美。注重將醫德教育融入社會實踐，通過志願服務、臨床實習，讓學生在與醫生、患者的實際接觸中，感受大醫精誠的仁心仁術之美。
“一主兩輔”，拓展醫學生美育朋輩互助課程。“一主”指以朋輩美育課堂《繽紛課程》為主要抓手，由具有藝術特長的學生擔任老師，開設《零基礎街舞教學》《溝通的藝術》《軟筆書法》《急救實用指南》等33門課程，讓同學們在輕鬆愉快的氛圍中學習藝術知識，提升審美水準，同時，也為有才華的同學提供了展示自己的平臺。“兩輔”分別是以學生社團和競賽評選為輔助。借助扎染手工協會、戲劇社等學生社團，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，開展美育實踐，提升學生審美能力。借助解剖繪圖大賽、病理美圖大賽、蠟葉標本大賽、影像模型大賽等專業競賽和最美大學生、最美臨床人、最美寢室、最美筆記等評選，將專業美和藝術美有機融合，同時，檢測學生參與美育的實效。（周蕾）
