漢源縣第一中學始建於1824年，由最初的崍山書院逐漸傳承發展至今，學校黨委嚴格落實黨組織領導下的校長負責制，依託“崍山紅”黨建工作思路，以“1824”黨建工作體系為抓手，圍繞牢記“辦好人民滿意的學校”為使命，以“八潤”赤子之心培養“兩個”老師、構建“四大”體系為主線，聚焦“育””管”“用”有機結合，推動學校教書育人見形見效。
精準施策，細心“育”，提升能力素養
“教育是國之大計、黨之大計。培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。育人的根本在於立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，辦好人民滿意的教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人是學校堅守的使命。”漢源縣委教育工委書記、縣教育局黨組書記、局長穆永才介紹道。
漢源縣第一中學黨委利用“站穩、站好、站活”培養模式，借助“崍山大比武”“崍山大講堂”“崍山大舞臺”等活動平臺，以“校級優質課”“名教師展評課”“新教師彙報課”等系列教學活動為載體，全方位對教師進行培養，在教育主戰場考察識別入黨積極分子。
“感謝我的學校，是它為我提供了良好的工作環境和發展平臺，在這個溫馨、溫暖的大家庭裏，我積極進取、不斷探索、攻堅克難、不斷成長、取得進步並小有收穫。”前段時間，剛被吸收為入黨積極分子的年輕老師張琪感慨道。
創新機制，用心“管”，促進履職盡責
該校根據新入職教師文化、專業、性格等特點有針對性的制定“一師一冊”成長檔案，通過“月了解、季座談、半年評議、年考核”，了解新入職教師在崗工作表現情況和家長、學生評價，動態掌握思想狀況和業務水準，推動新入職教師“知責、明責、履責”。
“‘一師一冊’成長檔案，包含教師三年發展規劃、薪火工程、紅心工程、青藍工程、安心工程小結等12項考核內容，通過圖文並茂的方式全程記錄教師的成長歷程和軌跡。”學校黨委副書記舒克治介紹教師管理和培養經驗。
“2018年，我大學畢業後順利考入漢源縣第一中學成為一名老師，作為一名外地人，人生地不熟，在報到前，學校黨委主動找上我，向我提供了很多租房資訊，我也順利的在報到當天搬入新居。前段時間，學校還給我介紹了個機關事業單位的單身青年，目前正在和他交往中。”來自四川江油的95後單身女教師劉蕾説到這裡，臉上洋溢著幸福。
搭建平臺，耐心“用”，激發隊伍活力
漢源縣第一中學聚焦教書育人“一盤棋”思路，依託學校聯盟和東辰教育“兩大平臺”，教學過程聯繫生活、聯繫歷史、聯繫文化，注重傳教授業和立德樹人相結合，推動學生有“才”更有“德”。2022年，漢源一中高考大捷，600分以上9人，重本人數超80人，本科上線人數超490人。
學校所招學生基本上來自於全縣各鄉鎮，留守學生、單親家庭、貧困家庭較多，為充分了解學生情況，老師們利用寒暑假、週末等時間，由黨員同志帶頭開展全覆蓋入戶家訪，在溝通中與家長達到心往一處想、勁往一處使的效果。
同時，建立“崍山紅”助學團和獎學資金池，注重“扶貧”“扶智”有機結合，將資助育人體系貫徹工作始終，切實幫助困難學生解決就學難題。
“5年來，學校對我的培養從不間斷，我從一名剛進入工作崗位的年輕教師走上班主任這一崗位，我倍感榮幸，但也深感責任重大，我將保持對每位學生負責的態度，用我心中的愛點亮他們心靈的燈光。盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠，讓他們成為藍天的驕傲。”剛走上班主任崗位的袁敏表示。（張力）
