重慶兩江新區30條舉措守護青少年心理健康 設立“親子談心日”

中國網心理中國訊 近日，重慶市兩江新區推出《關於進一步加強中小學心理健康工作的三十條措施（試行）》，從五育並舉、學校主責、家庭教育、自我成長、社會協同、機制保障等六大維度系統構建中小學生心理健康防護體系。

這份被當地教育工作者稱為“心理健康工作指南”的文件，針對當下學生心理健康焦點問題，提出了一系列創新性、可操作的解決方案。

摒棄“分數至上”開展生命教育、挫折教育

措施明確，將心理健康教育深度融入教育教學全過程。

德育方面，用紅岩精神等本土資源開展生命教育、挫折教育；智育方面，明確要摒棄“分數至上”，培養成長型思維；體育方面，保障學生每天綜合體育活動時間不少於2小時；美育方面支援藝術特長髮展；勞育方面則創新推出“每週勞動清單”。五育並舉，共同夯實學生心理健康根基。

設立“無作業關愛日”每年開展教師心理普測

此外，各校將實現心理輔導室100%達標運作，每週開放不少於10小時。創新設立“無作業關愛日”，學生可申請暫緩提交作業。全面推行“全員導師制”，為需要特別關注的學生配備成長導師。建立三級預警系統，實現對心理風險學生的精準識別和干預。

特別值得關注的是，措施明確要關注教師心理健康，每年開展心理普測，讓教師以健康心態培育健康學生。

設立“親子談心日”開展“息屏行動”

《措施》還就家庭教育、家校協同、推動社會力量參與、健全工作機制等方面提出了要求。

家庭層面，倡導設立“親子談心日”，開展“息屏行動”，通過契約方式管理電子産品使用。社區層面，建立“學校吹哨、部門報到”機制，多部門聯合整治校園周邊環境。社會層面，整合心理服務資源，打造綠色通道，探索精神衛生專家駐校服務。

此外，創新引入AI技術，搭建智慧心理服務平臺，探索開發AI心理助手，讓心理服務觸手可及。