王鵬指導學員實驗。李治 攝 中國網 發

“學為人師，行為世范”

“為戰育人，關鍵在‘戰’。”這是王鵬的教學理念。他將戰場需求融入教學，打造“一線教室”，提升學員的崗位任職能力。他注重啟髮式教學，採用案例式教學、翻轉課堂等方式，激發學生的學習興趣，提升學生的實踐能力。

“同學們請看，這是幾種控制方法實現的不同飛行軌跡，精度相差明顯……”課堂上，王鵬以真實戰場為背景建立案例庫，通過案例講解，把蘊含其中的原理拆開分析，幫助學員理解底層知識。

設計不同選題，讓學員分組研究，王鵬安排同學之間選派代表上臺“講課”。“翻轉課堂”上，組與組之間相互質詢，師生共同評價，交流研討氣氛熱烈。學生們説，上王鵬的課越來越“卷”，如果不認真準備，很容易下不了臺。

王鵬對待教學始終懷著一顆敬畏之心。他認真備課、反覆磨課，力求將每一堂課都打造成精品。

有一門課，王鵬已經上了近10年，但他依然每次上課都要重新備課。板書怎麼寫、上課思路怎麼調整、關鍵知識點怎麼呈現.......幾年下來，筆電寫了厚厚一摞。

“教學就像雕刻藝術品，急不得、虛不得，必須得下苦功夫、硬功夫。只有這樣，培養的學員才能適應部隊需要，才能制勝未來戰場。”王鵬説。

王鵬關注學員的個性化發展，針對不同學員的特點制定培養方案，幫助他們找到適合自己的發展方向。“王教員是我們的引路人。”學生熊潤豐評價説，他不僅在教學上給予學生悉心指導，更在生活中給予學生關心和幫助。他經常與學員溝通交流，了解他們的困惑，並給予精準指導。

王鵬用自己的行動詮釋了“學為人師，行為世范”的真諦，為國防科大的“人才森林”貢獻著自己的力量。這些年，他先後獲得全國教學能力比賽二等獎、湖南省課堂教學競賽一等獎，被授予“湖南省普通高校教學能手”稱號。