高職院校建設越來越受重視。昨天(27日)，山東省教育廳公佈了《關於實施山東省優質高等職業院校建設工程的通知》，其中提到到2020年，建設6所以上具有國際先進水準和20所以上具有國內先進水準的優質高職院校，打造山東高等職業教育優質品牌。記者採訪山東外貿職業學院等駐青高職院校了解到，學校已經開始結合學校辦學特色和專業優勢著手申報。
首批遴選16所高職院校
根據省教育廳要求，我省通過實施優質高職院校建設工程，促進項目建設院校持續深化教育教學改革、推進産教融合、提升技術創新服務能力、實質性擴大國際交流合作、培養高素質技術技能人才、提升學校對經濟社會發展的貢獻度，使之具有一流的專業、一流的師資、一流的管理、一流的條件和一流的社會服務。省教育廳提出，到2020年，建設6所以上具有國際先進水準和20所以上具有國內先進水準的優質高職院校，打造山東高等職業教育優質品牌。
根據省教育廳規劃，今年初，遴選首批16所左右院校進行優質高職院校立項建設;2018年初，遴選第二批10所左右院校進行優質高職院校立項建設。建設期為3年。 2019年底，完成第一批項目建設並進行驗收;2020年底，完成第二批項目建設並進行驗收。優質高職院校建設工程建設期間，省教育廳將通過年度績效考核、中期檢查、項目驗收等程式，對立項建設院校實行動態管理，對考核、檢查、驗收不合格的院校，終止立項。
院校探索實行彈性學制
據了解，優質高等職業院校建設工程主要包括體制機制創新、一流專業建設、高水準師資隊伍建設、技術技能積累與社會服務、資訊化建設與應用、國際合作與交流、品質管理與保證體系建設和特色文化建設等8個方面的內容。
根據省教育廳要求，高職院校需深化産教融合、校企合作，探索股份制、混合所有制合作辦學的體制機制和多種形式的職業教育集團化辦學模式，推進特色二級學院建設，建立績效工資動態調整機制。探索實施學分制管理改革，實行彈性學制。加強專業(群)建設，創新人才培養模式，推進現代學徒制、校企協同育人，推進教學模式改革。建設共用型專業教學資源庫和精品資源共用課，建設在行業有影響力的雙師結構專業教學團隊。
高職院校要探索高水準“雙師型”教師培養模式，提升教師專業能力、實踐創新能力、資訊技術應用和教學研究能力，利用院校資源廣泛開展企業職工培訓和社區教育，提高對區域經濟和行業發展的貢獻度。引進與利用職業教育發達國家的優質教育資源，加強教師出國(境)培訓，具有國(境)外研修培訓經歷的教師達20%以上。
申報院校須有超3屆畢業生
根據省教育廳要求，申報院校應為獨立設置的高職院校，具有良好的辦學條件，人才培養品質高，社會服務能力突出，辦學實力強，社會認可度高，有3屆以上畢業生，且近3年畢業生就業率達到85%以上，人才培養工作評估獲得通過。近3年內，基本辦學條件有紅、黃牌記錄的;在招生中有虛假宣傳和違規行為的;有校園不穩定事件，並已造成較大影響和嚴重後果的;在政府資助或獎勵項目中有弄虛作假行為的;有其他嚴重不誠信行為的等情況之一的院校，沒有資格申報。
駐青高職院校開始準備申報
“近年來，各個層面對高職院校的建設越來越重視，此前國家層面建設過國家示範高職院校和國家骨幹高職院校各100所，山東省也曾推出過山東省技能型人才培養特色名校建設，去年年底剛剛完成工程相關的驗收工作。”山東外貿職業學院教務處處長陳祥國表示。他認為此次政策的出臺，也是為了在體制機制、師資隊伍、一流專業、國際合作等方面推進高職院校的發展。
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