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北京化工大學校長王子鎬是一個樸實的人,接受記者採訪時穿著一件普通的夾克。這位看起來像鄰家大叔的改革者,短短幾年內,就使一所貧窮落後的北京化工大學躍入了全國高校50強。
他説:“桃子只有跳起來才能夠得著,不跳起來,永遠也夠不著桃子,在我們學校的那種環境下,我們每前進一步都要比別人多付出幾倍甚至幾十倍的艱辛。”
定目標是為了有奔頭
■當時提出這個目標,還有一個原因。學校勉強維持生計,人心浮動,有一些老師準備離開,我想儘快結束這種被動的局面,所以確定了一個宏偉的目標,讓大家覺得有奔頭。記:北京化工大學的家底子薄,曾經負債纍纍,舉步維艱,而您在1997年上任之初卻提出要讓學校進入全國高校50強,您當初為什麼會提出這個宏偉的目標呢?王:我們學校由於種種原因,一直得不到發展,到上世紀90年代後期,一些建築和設備還是50年代的“老三樣”,學校在昌平買了一塊地皮,就因為沒資金,一拖拖了十幾年,有人開玩笑説,那兒能養兔子了。所以,當時提出這個目標時的確在校內引起了爭論,有的老師説我是異想天開。
記:條件這麼艱難,您為什麼還選擇這個目標呢?
王:要想發展,必須靠自身的努力,光躺在那兒去等,別説50強,連100強也進不去。桃子只有跳起來才能夠得著,不跳起來,永遠也夠不著桃子,在我們學校的那種環境下,我們每前進一步都要比別人多付出幾倍甚至幾十倍的艱辛。當時提出這個目標,還有一個原因。學校勉強維持生計,人心浮動,有一些老師準備離開,我想儘快結束這種被動的局面,所以確定了一個宏偉的目標,讓大家覺得有奔頭。
記:當時提出這個目標,其優勢在哪?
王:學校在建校初期就有兩個方向,一個是培養人才,一個是面向基層為全國的化工行業提供技術支援。學校有較好的科研傳統,教師的科研地位很高,科技成果轉換率高,只是當時教師的積極性沒有調動起來。
記:學校進50強的目標實現了嗎?
王:基本上實現了這個目標,論文的發表、成果獲獎等主要指標都進入了全國高校50強,教學品質穩步提高,可以説,綜合辦學實力已經進入了全國高校50強之列。
辦學不能貪大求全
■現在衡量一所大學的辦學標準不是辦學效益而是規模,這種現象導致許多大學盲目追求規模,這是不利於學校走特色發展的道路的。
記:您曾經提出要從化工的特色出發,打造一個“山峰”,這個“山峰”是什麼意思?
王:辦學要有所為有所不為,1998年,學校有人主張要擴大辦學規模,學科齊頭並進,弱化化工,當時我堅決反對。學校應該向多科性發展,但是沒有那麼多的資金和精力很難把學校辦成一所好的綜合性大學。目前,我對不同的學科有著不同層次的要求,在工科上,我們的目標是瞄準世界一流,理科我們要達到國內一流,其他的在某些領域達到國內一流就可以了。
記:您所指的“山峰”是不是化工學科呢?
王:學校是教育部直屬的全國重點大學,我們的資本就是化工特色,如果摒棄這個優勢,我們是很難立足的。所以我堅定提出,不僅要堅持化工這個特色,還要從化工這個特色出發,打造一個突起的“山峰”。
記:您為什麼要堅持化工特色呢?
王:斯坦福大學果斷地撤消了建築系,原因是它的近鄰伯克利大學擁有一個全美最優秀的建築學院,儘管斯坦福大學的建築系已經進入了全美20強,但他們認為,要進入前10強甚至與伯克利大學並駕齊驅是無望的。無獨有偶,卡內基-梅隆大學執意不搞醫學。牛津、康橋、東京大學不約而同地提出,貪大求全就沒有特色,沒有特色就沒有個性,沒個性就沒有世界一流。但是目前來看,整個大環境不利於學校走特色發展的道路。
記:您所指的大環境是什麼?
王:現在衡量一所大學的辦學標準不是辦學效益而是規模,這種現象導致許多大學盲目追求規模,這種環境是不利於學校走特色發展的道路的。
學校有“四小龍”
■我校出現“四小龍”應該是人才“山峰”的典型體現。“四小龍”是四位年輕的教授、博導,皆已列入國家“長江學者計劃”。他們成長很快,都已經獨當一面,成為學科帶頭人。
記:聽説北京化工大學有“四小龍”,指的是什麼?
王:我校出現“四小龍”應該是人才“山峰”的典型體現,“四小龍”是四位年輕的教授、博導,皆已列入國家“長江學者計劃”。他們成長很快,都已經獨當一面,成為學科帶頭人。這得益於許多老教授主動讓位,才使學校靠年輕人撐起了半邊天。“四小龍”的出現,也是學校人事制度改革的一個縮影。
記:學校是如何進行人事制度改革的呢?
王:減少非教學人員。精簡下來的人員就有100多人,幾十個處長、副處長降低了職務或者是失去了崗位,有條件的返回到教學、科研一線,沒有條件的讓後勤集團和産業公司拿出崗位讓他們競聘上崗。
記:在推行人事制度改革的過程中,分配製度有什麼舉措呢?
王:學校自籌資金,實行了教授崗位津貼,當時在全國高校中引起了較大的震動。誰有能力,誰出成果,誰就上崗;誰在SCI發表論文,就給誰一萬元;誰一年在SCI發表5篇論文,誰就可以上一級崗,一級崗津貼5萬元。1997年,學校的科研經費只有2000萬元,去年達到了一億多,我們鼓勵一部分教師先富起來。
當校長也住漏雨的房
■當時,經常有教師來我這裡反映住房困難的問題,説他們的房子漏雨,我問他們,漏得很嚴重嗎?他們回答説,很厲害。我就告訴他們,你們住的房子漏雨沒有我家裏嚴重,我家床上方就漏雨,放個臉盆接雨的地兒都沒有,他們就不説話了。艱苦是艱苦點,可利於開展工作。
記:學校在推行改革的時候,您為什麼主動把自己的崗位從一級降到二級?
王:當時改革困難重重,我和學校的主要領導主動地把崗位從一級降到二級,這樣做的目的是更好地推行改革。
記:一級和二級崗待遇相差多少?
王:大約一萬元。
記:我還聽説您自己是貸款買的房,是真的嗎?
王:想不到你會知道我這個“秘密”。我是貸款在望京買的房,這也很普通,我當校長以後就只拿校長津貼,沒有其他的收入。我愛人是一般的工人,我沒有很多的錢,要想買房只有靠貸款了。再者,當了校長後,我把所有的精力都投入到了學校的管理工作中,學校發展起來了就是我最大的榮耀。
記:您是什麼時候買的房?
王:兩年前。
記:之前您住在哪?
王:學校50多平方米的小房子裏。當時,經常有教師來我這裡反映住房困難的問題,説他們的房子漏雨。我問他們,漏得很嚴重嗎?他們回答説,很厲害。我就告訴他們,你們住的房子漏雨沒有我家裏嚴重,我家床上方就漏雨,放個臉盆接雨的地兒都沒有,他們就不説話了。艱苦是艱苦點,可利於開展工作。
主角登場
王子鎬
1947年6月生,曾任北京化工學院副院長、教授,1997年8月至今任北京化工大學校長、博士生導師。第九屆全國人民代表大會代表。歷年來在國內外著名學術刊物上發表論文近40篇,1986年獲原化工部科技進步三等獎,1993年獲原國家教委科技進步三等獎,1991年被原國家教委和國務院學位委員會授予“做出突出貢獻的中國博士學位者”稱號。兼任中國化工高教學會理事長,中國高等工程教育研究會常務理事。
《北京娛樂信報》 2002年12月17日