隨著中考、高考成績的“火熱”出爐，越來越多的學校都打出醒目橫幅，爭相祝賀自已學校中考、高考取得“喜人佳績”。在武漢市三十二中學門口，記者看到，拉出的橫幅上寫著“熱烈祝賀三十二中２００２年中考成績獲區同類學校第一名”；武漢市十五中門口，打出的橫幅是“熱烈祝賀十五中２００２年高考上省線人數突破７５０人”，武漢東湖中學校門口，挂出“熱烈慶祝本校在２００２年高考中取得優異成績，３２１人參加，上線３１５人，上線率９８.１％。專科２０４人達到，１１１人達到本科線，５６人達到重點線。最高分：理科６４１、文科５９１、藝術類５０２”，活脫脫是一份詳細的高考成績單。

    一中學負責人向記者解釋説，學校此舉旨在通過肯定畢業班學生取得的成績，增強全校師生的信心。但知情人指出，在生源競爭日趨激烈的今天，各學校大幅標語宣傳自己，實際上是為擴大學校的影響力，吸引考生前來報考，從某種程度上説，這些橫幅就是各個學校的“活招牌”。

    教育界有關人士指出，當前，教育部門大力倡導素質教育，提倡減輕學生負擔，不以考試成績作為衡量學生以及學校好壞的主要標準，推行課改的一些學校甚至已廢除分數評價制度，取而代之的是以“成長評價手冊”，全方位評估學生德、智、體、美、勞等多方面能力。但仍有部分學校片面強調升學率，將其作為衡量學校教育成敗的唯一標誌，並以此為“指揮棒”指導相關教學工作。教育專家認為，此種做法並不利於學生全面均衡發展，對下一屆的生源招收和發展不但沒有幫助，相反還會造成一定影響，實在是弊大於利。（石志勇 廖君）

    新華社 2002年8月5日