春日的內蒙古興安盟阿爾山依舊銀裝滿城、乍暖還寒。在阿爾山市第一小學四年級的教室裏，紅領巾宣講員王麗文正在給孩子們講述“三千孤兒入內蒙”的故事。在“三千孤兒”與“草原額吉”的一個個超越了地域、血緣、民族的傳奇故事中，孩子們懂得了老師所説“國家的孩子”的意義，認識到了“草原母親”的偉大，將民族團結一家親理念深種幼小心靈。
“作為新時代的少年兒童，我們應該好好學習，我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族共同體的命運。我們要用實際行動，為構建和諧校園、促進民族團結進步、為中華民族偉大復興貢獻自己的力量”，四年一班小學生宋慶媛堅定地説。
作為“內蒙古鑄牢中華民族共同體意識研學實踐教育基地暨內蒙古大思政課建設試驗區”，阿爾山市第一小學以社會主義核心價值觀立德樹人為主要抓手，在寓教于樂中增強“五個認同”，各民族的孩子們在這裡沐浴著黨的陽光，宛如春天的杜鵑花，漫山遍野，花香四溢。
通過實施課堂教學，滲透民族團結教育思想，阿爾山市一小自開學以來，陸續組織開展“中華民族大團結——愛我中華”為主題的“開學第一課”，“培根鑄民魂文化潤童心”主題“開學第一課”主題班會等活動，把課堂教學作為鑄牢中華民族共同體意識的主陣地；同時注重學生國防教育，定期聯合軍隊開展國防教育公開課，培養學生愛國護國之心，從而堅定學生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共産黨、中國特色社會主義的認同。
“這節“愛我中華”主題課，讓我增強了作為中華民族一份子的自信心和自豪感，我明白了我們現在的學習、生活環境都是黨和國家好政策帶來的，我們必須要好好學習，長大為祖國、為家鄉的建設做出應有的貢獻。”來自五年二班的薛淳瑞感觸頗深。
“文化為魂”是學習鞏固鑄牢中華民族共同體意識的抓手。阿爾山市第一小學通過開展豐富多彩的小石榴籽“逐夢社團”藝體活動，讓各族少年兒童從小玩在一起、學在一起，長在一起，拉響馬頭琴，繪製中國畫...沒有民族差異、沒有貧富差別，各民族的孩子們在同一片藍天下，共同幸福成長。
“學校將鑄牢中華民族共同體意識融入教育的點點滴滴，充分發揮了課堂教學的主渠道作用，在教師和學生的互動教學中，潛移默化地在學生們的心靈裏種下民族大團結的種子，共築我們的中國夢。”阿爾山市第一小學團支部書記、教師陳曦説。在創新教學形式的同時，阿爾山市一小積極打造師資隊伍建設，各民族的教師們團結一心，樹立了“捧著一顆心來，不帶半根草去的”的行業精神，辛勤的耕耘，播種著希望。
在教學樓內，從一樓“依法治校”文化長廊，到二樓“民族團結”文化長廊，再到三樓“詩詞文化”長廊、四樓“紅色文化”長廊，阿爾山市第一小學把傳統文化、民族文化、紅色文化、鄉土文化作為主陣地，把立德樹人落到實處。
“學校始終致力於從黨建引領、實踐活動、學科課程、校園文化、聯動合力育人五個方面入手，全方位、多層次地推進“五育融合”，讓鑄牢中華民族共同體意識融入校園文化，融入德育活動，融入課堂教學，把愛我中華的種子埋入每個師生的心靈深處。”阿爾山市第一小學副校長侯躍峰介紹説。
（文：于爽、劉媛媛）
