“我知道了我們國家有56個民族，各民族要團結友愛，像石榴籽一樣緊緊抱在一起。”3月20日下午，在內蒙古興安盟扎賚特旗音德爾第二小學一年二班的鑄牢中華民族共同體意識特色課上，老師向學生們講授國家版圖、國旗國徽及各民族的服飾、風俗習慣等帶有國家標誌性的常識，激發了學生們的民族自豪感，認識到要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結。
師生共同開展鑄牢中華民族共同體意識特色課
近年來，音德爾第二小學將鑄牢中華民族共同體意識貫穿于學校管理和教育教學全過程，通過特色課程、校園文化、主題實踐等活動，把鑄牢中華民族共同體意識融入青少年的血脈中，使其自覺做鑄牢中華民族共同體意識的維護者、踐行者、傳播者。
學生自覺做鑄牢中華民族共同體意識的維護者、踐行者、傳播者
“鑄牢中華民族共同體意識是我們教育教學工作中的重點內容。我們通過形式多樣的課堂教學激發學生的學習興趣，使學生進一步理解各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展的精神內涵，增強各民族認同感，營造濃郁的民族團結進步氛圍。”音德爾第二小學教師佟樹霞説。
“同心園”一角
音德爾第二小學還以鑄牢中華民族共同體意識為鮮明底色，建設“同心園”“文化長廊”等，在有形、有感、有效的文化浸潤中持續增強鑄牢中華民族共同體意識教育，全力營造國家通用語言文字學習環境，把紅色基因紮根在每個孩子的心中。
（圖/文：都蘭、姚宏艷）
