在柳樹抽芽的季節，記者走進內蒙古烏蘭浩特蒙古族小學校園，從教室裏傳出朗朗書聲、陣陣歌聲還有悠揚的琴聲。看著學生馬阿迪雅和同學們用蒙漢雙語自編自演的好來寶《社會主義核心價值觀》，烏蘭浩特蒙古族小學校長包永梅臉上滿是欣慰和自豪。
1994年6月，包永梅懷著滿腔熱血走上教育崗位。在25年的執教生涯中，她曾擔任過15年的班主任兼語文教師，也曾擔任過德育主任、在農村中心校擔任過業務校長。2009年包永梅成為烏蘭浩特蒙古族小學法人代表，作為一所學校的領頭雁，她始終將雙語教學作為蒙古族學校的辦學特色，將培養蒙漢兼通的學生作為學校培養的目標。
“學生90％以上來自農村牧區。蒙古語授課的學生從二年級開始加試漢語，實行雙語教學。為了讓蒙古語授課的學生學好漢語，從一年級開始就教他們學習中文拼音，讓他們借助拼音閱讀漢語書籍。”包永梅介紹，近年來，學校啟動了包括基礎課程、拓展課程和特色課程在內的“金馬駒”課程建設。
“拓展課程和特色課程注重培養學生全方位能力，孩子們不僅要學習書本知識，還要變得多才多藝。”教務處副主任烏雲高娃説，拓展課程是基礎課程的延伸，每週二下午，學生們用自編的校本教材，學習蒙古語閱讀、成吉思汗箴言、珠心算等內容。每週四下午是“5+X”特色課程，5代表馬頭琴、安代舞、科爾沁長調、蒙漢書法、好來寶五項必學課程，X代表42個自選課程。特色課程邀請了蒙古族刺繡奧日雅瑪拉非遺傳承人柏開花、蒙古語書法自治區級非物質文化遺産傳承人七斤、中國書法家協會會員金永光、國家一級四胡演奏家阿古拉等老師教學，推動校園文化建設，發現並培養青少年藝術人才。
“科爾沁地區不僅有蒙古族、漢族，還有很多少數民族兄弟姐妹，學校的一校一品特色辦學就是為了傳承和發揚科爾沁文化。此外，學校校訓‘植根草原，放眼世界’，目的是讓孩子們從小了解科爾沁文化，教育他們從小熱愛家鄉、熱愛祖國。”包永梅説。
懷著這樣的想法，包永梅將辦學理念確定為“愛合教育溫馨校園”，並在學校建起科爾沁民俗館、愛國主義教育基地、科爾沁文化教育基地、成吉思汗文化教育基地、馬頭琴教育基地、創新教育基地、蒙藥基地及蒙藥種植基地等“一館十個基地”。
“每週一是學校的民族日，這一天師生們都要穿著蒙古族服裝、説蒙古語，開設了區域性課程，每月主講一個少數民族風俗習慣，不僅讓學生熱愛自己的民族文化風俗，也要了解其他民族的文化，借此培養學生民族團結意識。學生們每天還要誦讀蒙漢雙語版《三字經》《弟子規》等國學經典，了解傳承中華文化。”烏雲高娃説。
如今，包永梅管理的學校取得了全國民族團結創建示範單位、全國民族特色學校、全國特色足球學校、全國“十三五”課程改革基地、全國教學改革先進學校、國際“齊寶力高”馬頭琴培訓基地及第二屆烏蘭夫蒙古語言文字獎、全區首批教改實驗先進學校、內蒙古自治區特色教育實驗學校等殊榮。“包校長帶領教職工見證了蒙古族小學從小變大、從弱變強的歷程。”副校長于雪峰説。
在履行校長職責之餘，包永梅潛心鑽研教學，不斷提高業務水準，積極組織參加課題研究，參與教改實驗，撰寫的多篇論文先後發表在國家、省區級刊物上，並在全國首屆八省區蒙古語授課小學漢語學科中青年教師創新課評選中獲一等獎，在次年的評選活動中被特邀為漢語學科評委。因業務能力突出，她還多次受邀參加全國蒙古文教材審查會議。在內蒙古自治區第六屆小學教學能手評選活動中被評為漢語學科優秀教學能手、全區首屆小學漢語學科青年教師創新課競賽中獲一等獎。
辛勤的付出，總能換來纍纍碩果。2016年包永梅作為主席團成員參加了內蒙古自治區第十屆黨員代表大會，先後獲得全國教育科研百強校長、全國少數民族雙語教育先進工作者、內蒙古自治區先進教育工作者、興安盟民族團結先進個人、全國五一勞動獎章等榮譽稱號。
為了教育事業，包永梅把滿腔熱忱融入到教育教學中，無私奉獻、育人培根。“作為一名教育工作者最重要的是做到用心、用情，我要繼續紮根在這片民族教育沃土，為祖國培養更多的優秀建設者和接班人。”包永梅説。
