示範引領明方向，教研賦能共成長。重慶禮嘉實驗小學教育集團2025年秋期骨幹教師示範課于近日正式拉開帷幕。語文、數學、英語、體育、資訊科技五大學科骨幹教師輪番登臺，呈現了13節精心設計的示範課，全體教師沉浸式參與觀課、研課、評課，形成了“示範引領、教研互促”的濃厚氛圍

作為“新領雁工程”新課程實施樣本校，禮嘉實驗小學持續深化“五美課堂”實踐路徑。本次示範課正是學校推動課堂教學從“知識傳遞”向素養培育”轉型的生動縮影。

舒雅清老師執教的《稱讚》，立足語文核心素養，以 “真誠讚美” 為紐帶，在識字朗讀中夯實基礎，于情節梳理中發展思維，讓“與人為善”的美德浸潤心靈。

秦學老師執教的《女媧補天》一課，以“感受神話魅力，傳承女媧精神”為核心，精心設計了四個層層遞進的教學板塊，從理清故事脈絡到品讀神奇想像，再到創意講述揀石過程，既訓練了語言表達，更讓學生在神話魅力中傳承奉獻精神。

王曦老師執教的口語交際《安慰》一課，以“真實情境+分層指導+實踐遷移”為主線，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在實踐中掌握安慰的方法，踐行“語文即生活”的理念。

肖婕老師執教的《西門豹治鄴》聚焦“簡要復述”，通過引導學生梳理情節、區分主次、概括整合，讓學生在AI情境中化身不同角色，實踐長話短説，提升了學生的概括與表達能力，實現語言與思維的雙重發展。

張雨婷老師執教的《四季》一課，以生動的情境創設為切入點，以遊戲化、生活化的設計，讓低年級孩子在圖文結合與魔法闖關中感受漢字之美、自然之趣。

蔣靈鳳老師執教的《神奇的莫比烏斯帶》以趣味視頻引入，帶領學生裁剪、翻轉、粘貼莫比烏斯帶，在“做數學”中發現幾何奧秘，點燃探究熱情，讓學生感受數學與生活的聯繫，培養了同學們的創新思維與動手實踐能力。

陳華老師執教的《平行與垂直》從生活中兩條直線的位置關係切入，通過畫一畫、分一分的自主探究，搭建起“生活情境——直觀感知——抽象概括”的認知橋梁，讓學生在邏輯推理中夯實基礎，掌握判斷兩條直線位置關係的核心方法。

王春輝老師執教《分數的初步認識》一課，從“半個月餅”的生活疑問出發，用分食物、折圖形等趣味活動，讓學生輕鬆理解“平均分”的意義，築牢分數學習根基。

張靜老師執教的《Helping in the Community》，通過chant聽唱、配音、小組彙報形成“輸入——內化——輸出”閉環，讓語言從“會用”走向“活用”。

劉小琳老師執教的《What can you do?》依託“才藝秀”場景，將零散詞彙歸類梳理，借助句型支架讓學生實現從機械模倣到靈活拓展的跨越。

肖靜老師執教《Unit5 PartB Read and write》，以社團招募公告為載體，通過略讀抓標題、尋讀圈關鍵、精讀劃細節的分層閱讀訓練，培養學生閱讀技巧，小組設計個性化公告的環節更彰顯了語言運用的靈活性與創造性。

黎曉紅老師執教的水準一二年級《小小探索家——花樣跳繩初體驗》一課，以“小小探索家”為情境，帶領學生體驗單人、雙人、多人跳繩的不同玩法，在運動中培養學生團隊合作與創新能力。

趙冰雪老師執教的人工智慧課《小飛“聽”令向前行》，緊扣資訊科技課程標準中“人工智慧初步”學業要求與“實踐創新、科學思維”核心素養目標，整堂課將知識傳授、技能訓練與素養培育深度融合，通過情境創設、原理探究、編程實踐，讓學生在小組協作中感受人工智慧的魅力，培養學生計算思維與實踐創新素養。

本次示範課集中體現了學校“五美課堂”的實踐追求。作為“新領雁工程”樣本校，學校正通過這樣的常態化、高品質教研活動，錘鍊教師隊伍，深化課堂變革，讓核心素養在每一節課中悄然生根。

當骨幹教師率先“亮劍”，當全體教師沉浸教研，當課堂真正成為師生共生共長的生命場域——教育的美好，便在這一刻真實發生。

禮嘉實驗小學將持續以課堂為主陣地，以教研為核心引擎，推動教師與學生在教學相長中，共同奔赴更遼闊的教育未來。

（圖文/重慶禮嘉實驗小學）