為深化課堂教學改革，進一步研討“三段五環”自導式課堂教學模式，提升教師課堂觀察與實證分析能力，12月2日至12月3日，宜賓市翠屏區舊州小學校開展課堂教學改革研討活動，語數教研組全體教師及校級幹部分別參加對應的學科活動。

分層觀察：圍繞三類學習活動

活動中，分管教育教學的副校長鄭林、教導處副主任羅忠藝分別執教《分數混合運算》《慈母情深》研討課。聽課教師並非傳統聽課，而是按年級分工開展精準課堂觀察：著眼學生獨立學習，關注同桌交流，追蹤小組合作。

數據實證：量化分析聚焦真問題

各課堂觀察小組中心發言人結合詳實數據，對學生三類學習活動進行實證分析，清晰呈現活動次數、時長佔比及效果，精準指出課堂中存在的問題。

深度研討：靶向改進賦能真教研

在實證分析環節，教師結合數據展開討論：針對獨立學習問題，提出“任務分層+時間提示”策略；優化同桌交流任務設計，增加“互評標準”；小組合作加強分工指導，強化組員協同。

校長侯艷進行總結點評，此次活動以課堂觀察為抓手，用數據支撐教研，讓問題更聚焦，切實推動了“真教研”落地，為後續課堂教學優化指明方向。（圖/文 宜賓市翠屏區舊州小學校）