為引導培智學生樹立法治意識，將憲法精神內化於心、外化于行，12月1日，峨眉山市特殊教育學校開展了以“弘揚憲法精神，共建法治校園”為主題的德育活動。

課堂開篇，何婷老師以“生活中的規則”為切入點，通過“為什麼不能闖紅燈”等貼近學生生活的案例，引出“法律是全體社會成員共同遵守的行為規範”這一核心定義。通過觀看動畫短片和互動問答，同學們逐漸明白：法律不是冰冷的條文，而是保護大家合法權益、規範社會秩序的“隱形鎧甲”，從校園裏的校規校紀到社會中的公序良俗，都離不開法律的守護。

在這一環節，何老師通過時間軸展示，向學生介紹了國家憲法日的由來與意義。“12月4日”，這個被鐫刻在法治日曆上的特殊日子，不僅是為了紀念我國現行憲法的誕生，更是為了讓每一位公民都能銘記憲法精神、增強法治觀念。課堂上，同學們通過觀看國家憲法日宣傳短片，深刻體會到憲法作為國家根本大法的神聖，理解了“依憲治國、依憲執政”的重要內涵。

“憲法離我們很遠嗎？”何老師拋出的問題引發了孩子們的熱烈討論。隨後，老師通過情景模擬、案例分析等形式，讓同學們發現憲法其實就在身邊：受教育權是憲法賦予大家的權利，遵守交通規則是憲法要求大家履行的義務，校園裏的平等對待、社會上的公平交易……都離不開憲法和法律的保障。

課堂最後，何老師引導同學們思考“作為新時代少年兒童，我們該如何踐行憲法精神”。孩子們紛紛發言，從“遵守校規校紀，尊老愛幼”到“學習法律知識，增強法治觀念”，從“拒絕校園欺淩，維護公平正義”到“主動傳播法治正能量”，每一個觀點都展現了同學們對法治精神的理解與踐行決心。

“此次思政課以貼近學生、貼近生活的方式，讓憲法精神真正走進了校園、走進了特殊兒童的心靈。”學校相關負責人表示，未來，峨眉特校將繼續開展形式多樣的法治教育活動，讓法治種子在校園的沃土中生根發芽，讓每一位學生都能在憲法和法律的守護下，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代好少年，共同構建平安和諧、法治有序的校園環境。（文/圖：峨眉山市特殊教育學校）