為落實“五育並舉”教育方針，提升學校綜合學科教學品質，促進學科間融合創新，峨眉山市高橋鎮小學校綜合學科組圍繞學校課題開展了教研活動。本次活動通過示範課展示、集中研討、經驗分享等形式，為學校教師搭建了交流學習的平臺。

活動伊始，三位綜合學科組教師依次呈現了精彩的示範課。英語課上，鍾小蘭老師以新標準英語三年級起五年級上冊Module10 Unit2《Don’t shout,please！》為主題，將日常生活中常見的一些禁止標識、規章制度等融入英語句型詞彙教學，通過韻律歌傳唱、情景對話、課文表演等形式，讓學生在聽、説、演中鞏固英語知識，激發語言運用興趣。

音樂課汪洪林老師以三年級音樂第四單元我愛媽媽中的《媽媽格桑拉》為主題，結合藏族音樂元素，通過教唱、樂器伴奏、肢體律動等環節，引導學生感受音樂的韻律美，培養審美感知能力。

美術課張冬梅老師圍繞“泥玩具”展開，教師帶領學生欣賞我國最早的泥玩具，如史前泥玩具、漢代塑形玩具及宋元陶塑等泥玩具，隨後欣賞我國現代各個地方的泥玩具，指導學生從造型、色彩兩方面對泥玩具進行分析點評，通過欣賞泥玩具，學生自己動手創作，展示自己製作的泥玩具，從而激發了學生對泥玩具製作的興趣。

示範課結束後，學校全體綜合學科教師圍繞“農村小學綜合學科的多維閱讀實踐”“跨學科融合路徑”“趣味課堂構建策略”等展開深入研討。大家結合教學實際，分享了在教學中遇到的難點，如資源匱乏、學生基礎薄弱等，並共同探討解決方案，提出多學科融合教學思路，為後續教學實踐提供了新方向。

學校相關負責人表示，此次教研課活動，不僅為教師們提供了學習交流的機會，更推動了學科間的融合創新，為提升學校教學品質及學校課題的完成注入了新動力。（文/圖：峨眉山市高橋鎮小學校）