2025年12月2日，渝中區教師進修學院組織各學科教研員蒞臨石油路小學，開展集體視導活動。

本次活動以“智慧教育背景下活動教學迭代研究”為主題，聚焦課堂教學實踐，通過深入課堂觀摩、分組交流研討、集中反饋等形式，全面評估學校活力教學研究成果。本次調研涵蓋語文、數學、英語、體育、美術、科學、資訊技術、心理健康等全學科領域，隨機呈現了多節課例。

語文組劉偌辛、王友嘉、張婷宇、黃晶等四位老師分別在一、二節課進行教學展示，教學內容涵蓋低段識字教學和高段閱讀教學，由王華、張倫恒兩位教研員帶隊進行觀課。數學組張傑、譚禮園兩位老師在五樓階梯教室進行教學展示，由教研員王紅梅與何袁靜共同指導，展現數學思維訓練的活力課堂模式。

綜合學科組同樣精彩：體育組曹夢園、胡翔分別在乒乓球館和足球場進行體育實踐課；美術組梁歆悅、廖伊瑄在課堂上帶領學生進行藝術創作；英語組許力丹、高婷婷在三、四年級開展語言教學；科學資訊組王恒娟、羅懷東在分別針對科學實驗、資訊學科智慧教育進行了探究；心理健康組羅茜、李瑩在四、五年級開展心理輔導課。　學校首先安排了教導處王紅枚主任作活動主題彙報。王主任從活力教學的“四激”模式講到了“4s”迭代策略，用具體事例呈現了在智慧教育背景下的活力教學3.0版。

接著教研員們走進課堂。各學科教師充分運用現代教育技術手段，展現了對新課標理念的深入理解和對學生核心素養培育的積極探索。

最重要的點評環節中，教研員與執教教師圍繞教學目標達成、教學方法選擇、師生互動效果等維度進行深入交流，為優化教學設計、提升課堂效能提供專業指導。這種基於實證的觀點研討模式，有效促進了教學反思與專業成長。

最後，全校全體行政參加了集體視導反饋環節，專家們對學校課堂變革、學科發展等作了梳理與呈現。

本次教研反饋中，各學科教研員認為老師眼中有光，參與積極，在智慧教育背景下的教學有思考、有策略，眼中有學生；課堂上能看到學生學習的熱情，能看到活力教學的特質，特別在心理健康工作中取得了很好成效。帶隊專家王紅梅老師特別強調，此次活動體現出學校的學術精神，在研究中找住關鍵點進行突破，以評價來撬動教學，老師積極參與教學實踐，看到了ai賦能，看到了跨學科主題學習，看到了學生思維可見。

專家們也給學校提出了建議。大家普遍認為，當前課堂的核心問題在於教師“不敢放手”以及對“智慧教育”的理解仍停留在技術工具層面，未能深刻觸及教學方式的變革。未來方向應聚焦於以學生素養發展為中心，實現三大轉變：一是將AI定位從“炫技工具”轉變為深度賦能學生思維過程的可視化與教師精準教學的輔助手段；二是將教學核心從“教師講授”轉變為設計大單元、主問題來引領學生開展合作探究與個性化成長；三是將評價方式從“結果檢測”轉變為貫穿教學全程、促進目標達成的“教學評一致性”實踐。最終，需要通過深化新課標、新教材的解讀與實踐，推動課堂從形式上的活躍走向內涵上的生態活力，實現真正的迭代升級。　

本次集體視導是對石油路小學教學品質的一次全面檢閱，通過院校深度合作、教研員專業引領，為學校活力教學的迭代升級注入了新動能。

（圖文／渝中區石油路小學）