為深入貫徹落實學校教育教學改革精神，推動青年教師專業成長，提升課堂教學品質，近日，成都市站東小學校舉辦了以“深耕三立學堂 共譜育人華章”為主題的青年教師課堂教學比賽。本次活動特邀李家沱實驗小學原黨支部書記、副校長李豎忠擔任指導專家，旨在通過賽課促成長，以課堂展風采，凝聚團隊智慧，共築育人高地。

賽前，各備課組充分發揮團隊力量，圍繞“三立學堂”教學主張，為每位參賽教師量身打造了磨課計劃，從教學設計、課堂環節到評價方式進行了多輪研討與優化，幫助青年教師精準把握“三立”課堂內涵，力求在立德、立學、立身三個維度上展現獨具特色的教學風采。

站東小學黨支部書記、校長羅偉出席開幕式並致辭。他強調，“三立學堂”以“三五二”教學主張為尺規，注重思想引領、生活連結、知識整合、認知衝突與方法指導，旨在讓課堂真正成為教師專業成長的主陣地。希望青年教師以此次賽課為契機，在實戰中錘鍊教學能力，在協作中凝聚團隊智慧，共同推動學校教育教學水準邁向新高度。

各學科教師各展所長，將“三立”理念深度融入課堂。語文組聚焦語言建構與審美素養：姜希昀執教《美麗的小興安嶺》，以“讀—找—圈—品”引導學生探究四季之美；郭曉以《安徒生童話》整本書閱讀課，構建“理解—表達”思維階梯；卿賽蘭借《圖與故事》群文閱讀融入AI助教；羅雅心用《霧在哪》“破解隱形魔法”情境，涵養學生觀察與表達習慣。

數學組側重思維發展與文化浸潤：楊莉鑫以《猜數遊戲》魔術情境串聯加減法探究；陳曉憑《百分數的應用一》精準引導與小組合作深化理解；劉雪蘭將《好玩的華容道》與三國文化結合，實現立智、立能、立德統一；易從明通過《滴水實驗》，以“水龍頭節水”問題引導學生開展實驗探究。

藝體綜合組突出實踐體驗與價值引領：黃晨東的《移動中的墊球》以賽促學，培養協作精神；王帥奇的《寄情山水——富春山居圖》引導學生賞析傳統山水畫，樹立文化自信；周玥的《安全記在心》借情境闖關落實習慣培養；陳思宇以《好好説話，讓語言有溫度》主題班會，引導學生踐行友善溝通。賽後，李豎忠以“三實三思一創”對賽課進行精準點評，為青年教師指明瞭發展方向。

羅偉表示，本次“三立學堂”青年教師賽課活動不僅是一次教學技能的較量，更是一次教育理念的交流與融合，它展現了站東小學青年教師紮實的教學功底、鮮明的教學個性與積極向上的精神風貌，也體現了學校在教師培養方面的系統思考與務實行動。“希望全體教師繼續圍繞學校辦學理念，深耕課堂教學，深化生本教育，在‘三立學堂’的實踐道路上不斷探索，共同譜寫育人新篇章。”（圖/文 成都市站東小學校）