在這片教育的沃土上，狀元教師是蓬勃生長的新苗，承載著教育事業的希望與未來。11月25-26日，重慶市北碚區狀元小學開展為期兩天的“弦歌不輟，芳華待灼”新進教師展示課活動，為新進教師搭建錘鍊教學技能、交流教育心得的平臺，助力其快速成長。

龔蕾老師和一年級（5）班的孩子們一起學習了《雪地裏的小畫家》。龔老師以學生為主體，借助“雪地作畫”系列遊戲開展師生互動，通過師生問答形式引導學生明確不同小動物的“畫作”，鞏固課文內容；運用“有”“是”“和”等連接詞，訓練學生用完整語句概括文本，實現從閱讀理解到思維表達的提升；在寫字環節，教師提醒學生做好寫字準備，在書寫中進行指導，完成後組織學生互評書寫作品，實現以點評促反思、提能力。

藍藝靈老師帶領一年級（4）班的孩子們走進了《江南》。藍老師以圖片導入引出“美麗的江南”，通過自由讀、個人讀、教師範讀等多種形式指導朗讀，強調停頓節奏，達到整體感知；借助字謎、生活聯繫、識字遊戲等鞏固生字的偏旁與字義，指導學習生字詞；結合插圖引導理解“蓮葉何田田”，以朗讀想像感知詩意；在最後的書寫環節中，先講解豎鉤與彎鉤的區別，再重點指導“可”“葉”書寫，學生先書空後書寫，老師巡視指導，規範書寫格式。

李庭婷老師執教的《我的夥伴我的班》，引導一年級（8）班的孩子們從“畫我的教室”情境入手，結合班級實際場景引導學生辨認“前後左右上下”方位； 通過“指一指”“身體轉動辨方位”等互動，讓學生在體驗中總結規律。她的課堂環節清晰，注重“説—做”結合，以“小組排隊”“尋寶藏”等趣味練習鞏固知識，符合低年級學生認知特點。

趙一陽老師帶領一年級（5）班的孩子們《認識立體圖形》，以生活物品導入，引導學生分類出球、圓柱、正方體、長方體等立體圖形； 通過“看、摸、滾”等操作，總結圖形特徵；融入AI互動、“猜盲盒”“搭機器人”等環節，以“辨圖形、判穩定性”等習題，讓抽象知識直觀化、趣味化。

杜燕紅老師在《Look, Listen and Learn》一課中，帶領二年級（5）班的孩子們，以“Look, Listen and Learn”為主題，教學形式豐富多樣，聚焦5個動作指令單詞（look， listen， say ，open， read），通過遊戲互動、分組操練等活動化教學，充分調動學生積極性，課堂氛圍活躍。教師借助圖文結合、肢體示範，直觀傳遞知識，搭配小組比賽評價，有效培養學生英語聽説能力，幫助適應英語課堂互動模式，為三年級英語學習築牢基礎。

任鳳梅老師執教的《人工智慧助出行》，以“參觀盧作孚紀念館”為情境主線，引導三年級（4）班的孩子們在規劃路線中體驗AI“識路線-辨路況-比時間-做決策”的計算思維過程；通過“化身智慧停車場設計師”的角色扮演，讓學生在選擇與組合“車輛記錄儀”“汽車定位器”等智慧組件中，創意解決“找不到、停不好”的停車難題。她的課堂層層遞進，融“情境探究、動手設計、路演分享”于一體，有效激發了學生利用科技解決實際問題的資訊意識與創新熱情。

此次新進教師的課堂教學展示，恰如一幅薪火相傳、生生不息的動人畫卷。資深教師的深厚底蘊與新銳教師的蓬勃朝氣交相輝映，共同譜寫著育人的華美樂章。學校也將持續推進不同層次教師的培養力度，讓每一位教師都能在狀小這片教育的沃土上茁壯成長、綻放光芒。

（圖文/北碚區狀元小學）