為深入踐行全民閱讀理念，落實《宜賓市教師發展與教育科學研究所關於舉辦2025年幼兒教師讀書心得演説競賽活動的通知》文件精神，厚植三江一幼教育集團書香教育生態，推動教師將“理解兒童、傾聽兒童”的教育理念轉化為保教實踐，12月2日，宜賓三江一幼教育集團精心組織開展“理解兒童·傾聽兒童”讀書心得演説評比活動。集團各園骨幹教師、保教管理人員齊聚一堂，以實踐觀摩為基、以經典共讀為翼，構建起理論與實踐深度融合的專業交流平臺。

沉浸式觀摩：在遊戲現場讀懂童心

活動伊始，全體參與人員走進三江新區第一幼兒園室內自主性遊戲活動現場，開啟了沉浸式觀摩。教師們駐足於積木建構區、角色扮演區、自然探索角等不同遊戲區域，靜靜觀察幼兒自主協商遊戲規則、合力解決搭建難題、創意開展角色扮演的全過程，一個個鮮活場景讓教師們直觀感受到兒童的內在發展節律與學習方式。

專業化演説：以經典共讀傳遞師心

讀書演説評比環節，8位經各園選拔的優秀教師依次登臺。選手們緊扣《傾聽兒童》《童年的秘密》《愛彌兒》等教育經典著作，結合自身保教工作中的真實案例，從不同維度詮釋對“理解兒童、傾聽兒童”的認知與感悟：樊露露老師從幼兒玩石頭的經歷中，感悟教育應是“滋養”而非“填滿”；肖霄老師復盤教育失誤瞬間，點明傾聽兒童、讀懂心靈密碼的重要性；喻婷老師分享陪伴語言遲緩幼兒成長的365天，踐行尊重生長節律的教育理念；伍月老師以防欺淩教育實例，詮釋蒙臺梭利“愛”的教育內核；宋霞老師見證幼兒從藍花楹染色失敗到製成“紫色星星肥皂”，踐行探索路上的支援與陪伴；袁莉莎老師強調傾聽幼兒潛在需求對個性化發展的意義；楊洲梅老師從幼兒與烏龜的故事中，領悟尊重兒童真實體驗的價值；黃瑞老師則立足《愛彌兒》，傳遞順應天性的自然教育理念。選手們的演説既有理論層面的深度剖析，又有實踐層面的溫情敘事，現場時而靜謐沉思，時而掌聲雷動，實現了教育智慧的高效傳遞與思想火花的激烈碰撞。

精準化點評：從專業視角指引方向

宜賓臨港第一幼兒園黨支部書記文麗萍受邀出席活動並進行專業點評。她高度肯定了本次活動的組織成效與8位選手的精彩表現，認為選手們均做到了“經典理論有解讀、實踐案例有溫度、教育思考有深度”，真正實現了“讀與思、思與行”的有機統一。同時，文麗萍也針對演説內容與表達提出針對性建議：建議教師將個體教育案例提煉為可複製、可推廣的育人方法，實現經驗的系統化轉化；優化演説邏輯結構，強化“理念—案例—反思—展望”的閉環表達；進一步凸顯兒童視角，讓演説更具教育共情力。此外，她寄語全體教師要持續深耕教育經典、堅持實踐反思，在“傾聽兒童”的道路上堅守教育初心。

此次活動不僅為集團教師搭建了展示風采、交流學習的優質平臺，更有效推動了教師教育理念的更新與專業能力的提升，切實夯實了集團保教工作的人才根基。下一步，三江一幼教育集團將以此次活動為契機，常態化開展經典共讀、案例研討、實踐觀摩等教研活動，持續完善教師專業成長體系，推動“理解兒童、傾聽兒童”的教育理念在集團各園落地生根，為幼兒成長保駕護航。（圖/文 宜賓三江新區第一幼兒園）