為深化幼兒園種植課程實施，促進集團內各園區經驗共用與課程優化，近日，樂山市城北幼教育集團在桃源園區開展了以“探種植之樂，研自然之趣”為主題的觀摩研討活動。各園區教師齊聚一堂，通過實地觀摩、案例分享與互動研討，共探種植活動的教育價值與實踐路徑。

各園區教師有序入園簽到，分組展開沉浸式觀摩。部分教師深入“我們的園子”種植地，觀摩了基於種植開展的系列探索活動，並聆聽了各班富有特色的班本課程故事分享。另一部分教師在帶隊老師的引導下，詳細了解班級特色活動的創設與開展，並實地觀摩了豐富多彩的區域遊戲及充滿活力的晨間戶外運動。教師們帶著思考走進環境，細緻觀察各區域設置、材料投放及幼兒的遊戲狀態，在真實的場景中感受不同的教育氛圍，開啟了互學互鑒的研途第一步。

觀摩環節結束後，全體教師來到操場，共同聆聽了楊維衫老師的專題分享《以〈指南〉為燈塔，賦能園所活動實踐與教師專業成長》，楊老師以《3-6歲兒童學習與發展指南》為核心，結合生動案例，深刻闡述了如何將其精神內核有效轉化為具體的園所活動實踐，為教師優化活動設計、促進專業成長指明瞭方向。

桃源園區負責人彭克萍就本園區種植園地的開展情況進行了彙報，從場地規劃、幼兒參與、教師思考、家園共育、課程融合及成果反思等多個維度，分享了在種植活動中的探索與收穫，充分展示了園所在自然與勞動教育領域的成果與獨特思考。

各觀摩小組圍繞“觀摩中的亮點與優化”展開了熱烈而深入的研討。教師們結合在種植園地及各班特色活動中的所見所感，各抒己見，並通過思維導圖的方式，展開深度對話，在思維碰撞中凝聚共識。

小組代表依次分享研討成果，從“種植活動的亮點發現”到“環境創設的問題診斷”，從“《指南》的理論支撐”到“班本課程的實踐策略”，呈現出多維度、深層次的思考。這不僅系統梳理了觀摩中的所見所思，更具體提出了如何將“我們的園子”深度融入班級特色、生成探究課程的可行路徑。

彭老師進行總結，肯定了本次教研活動的成效與價值，並勉勵全體教師要將《指南》精神與當日教研內容真正內化於心、外化于行，在反思中實踐，在研究中成長，共同推動園所保教品質向內涵化、高品質發展邁出更堅實的步伐。

集團相關負責人表示，本次教研活動不僅是一次經驗的交匯，更是一次專業的喚醒與賦能，桃源園區將繼續以自然教育為切入點，探索“研-教-學”一體化路徑，讓種植活動真正成為幼兒探索自然、快樂成長的橋梁。（文/圖：樂山市城北幼教育集團）