11月28日，眉山市彭山區鵬利小學新講學廳啟用首秀，歐建眉州名師工作室與該校聯合舉辦的“核心概念貫通的小學數學結構化知識體系構建探索”研討活動圓滿舉行。眉山市教科所李竹筠、工作室主持人歐建到場指導，工作室成員、彭山區小學數學骨幹教師及鵬利小學教師齊聚交流。活動由鵬利小學教導主任張利主持。

校長駱艷洲致歡迎詞，強調“核心概念貫通”與“結構化知識體系構建”對提升教學品質、培育學生核心素養的重要性，奠定務實研討基調。課例展示環節，三位教師各展風采：鵬利小學李莎老師以《曹衝稱象的秘密》串聯“等量代換”思想；蘇轍小學傅元君老師借《用字母表示數》幫學生搭建抽象認知框架；鵬利小學諶娟老師通過《同分母分數加減法》強化知識關聯，均為結構化教學提供實踐參考。

課後，歐建結合課例點評，圍繞“核心概念貫通”“結構化知識構建”提出針對性建議，深化教師對結構化教學的理解。眉山市教科所李竹筠總結，肯定活動成效與工作室三年成果，為區域數學結構化教學指明方向，鼓勵教師將理念融入日常課堂。

“此次活動搭建優質交流平臺，推動教學理念落地。”活動相關負責人表示，未來，教師們將以活動為契機深耕課堂，助力學生數學核心素養提升。（文/圖：眉山市彭山區鵬利小學）