為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，真正落實“幼兒是遊戲的主人”教育理念，促進幼兒全面個性化成長，提升教師戶外自主遊戲組織與指導專業能力，近日，宜賓市江安縣幼兒園（竹都園）正式啟動為期2個月的戶外自主遊戲專題研討園本研修活動，全體教師參與此次沉浸式研修。

本次研修以“遊戲，師幼共生共長的階梯”為核心主題，立足幼兒園戶外教育實踐，聚焦戶外自主遊戲的組織、實施與優化，構建“觀察－解讀－支援”的專業研修閉環。

研修活動兼顧實踐觀摩與集中研討，固定於每週星期三開展：上午10:00-11:00，教師們走進指定班級戶外遊戲現場，重點觀察幼兒遊戲行為、材料使用及同伴互動情況，認真填寫《教師遊戲觀察記錄表》；11:00-11:20，觀摩班級教師組織的遊戲回顧活動，細緻記錄教師引導策略與幼兒表達表現；13:00-14:30，全體教師在美創室開展集中研討，圍繞遊戲環境創設、材料投放、教師支援及幼兒表現等核心內容深入交流，提煉有效經驗、破解實踐困惑，最後由園長、業務園長進行總結指導，推動研修成果落地。

此次園本研修打破了傳統教研模式，將教研陣地延伸至幼兒遊戲現場，讓教師在“觀察—反思—研討—優化”的過程中。以遊戲為橋梁，實現師幼共生共長，既彰顯了幼兒園以幼兒發展為本的教育初心，也為打造高品質幼兒教育、培育專業教師隊伍奠定了堅實基礎。未來，竹都園將持續深耕戶外自主遊戲課程建設，以研促教、以教賦能，讓每一位幼兒在自由、開放、多元的遊戲環境中快樂成長。（廖保紅）

供圖：宜賓市江安縣幼兒園