為深化職業教育跨區域經驗交流，探索新時代職業教育高品質發展路徑，11月27日，由黑龍江省教育廳主辦、黑龍江建築職業技術學院承辦的黑龍江省2025年職業院校教師素質提高計劃名校長（書記）培育（中職）培訓班，在黑龍江教師發展學院院長李寶生、黑龍江省教育廳職成處二級調研員兼副處長于冬梅的聯合帶隊下，40余名學員專程赴四川省成都市青蘇職業中專學校（簡稱“青蘇職中”）開展專題考察交流活動，實地探尋成都市青羊職教“好瓷勝玉”的育人特色與多元辦學實踐成果。

沉浸式探訪：三大維度解鎖青蘇育人特色

當日，在青蘇職中副校長唐勇的全程陪同下，黑龍江省教育同仁以“沉浸式體驗”的方式走進校園，全方位、深層次感知青蘇職中育人場景，三大核心亮點引發考察團廣泛關注與熱議。

在文化育人板塊，“巴蜀匠谷”以“傳統技藝+現代職教”的創新模式為核心，將蜀繡、陶瓷等非遺文化資源系統性融入日常教學實踐，實現傳統文化與職業教育的深度融合；“好瓷勝玉館”和陶瓷創作室內，師生陶瓷實訓作品琳瑯滿目，直觀呈現了“理論學習-實踐操作-成果産出”的閉環教學體系，青蘇職中“好瓷勝玉”的育人理念也在此過程中得到考察團成員的一致認可與高度評價。

專業實訓環節，考察團先後走進航空體驗園、國際動漫體驗園、電腦手繪實訓室、西餐體驗園、汽修實訓基地和幼兒保育實訓基地等教學場所。這些實訓空間精準對應智慧製造、動漫設計、數字媒體、烹飪技術、幼兒保育、汽車車身修復等學校重點專業，依託“情景化教學”“實操式訓練”等特色模式，將産業真實場景搬進課堂，讓黑龍江省教育同仁切實感受到青蘇職中在技能人才培養上的專業性與實效性，深刻理解“做中學、學中做”的職教育人內涵。

在綜合育人領域，開放式校史館以時間為軸，清晰展現了青蘇職中“與國際人才需求同步、為學生未來發展奠基”的辦學目標與發展脈絡；“青閱書吧”打破傳統的閱讀空間界限，打造集技能學習、素養提升于一體的“第二課堂”；心理健康與生涯規劃中心則通過專業指導與個性化服務，為學生心理健康成長、職業方向規劃提供全方位保障，多維度、立體化彰顯學校“以生為本”的職教特色。

“校園文化有靈魂，實訓體系有實效，真正把育人工作落到了細節處。”參觀過程中，黑龍江省教育同仁對青蘇職中專業鮮明、底蘊深厚的校園氛圍讚不絕口，一致認為其多元育人空間的建設經驗，為職業教育高品質發展提供了可借鑒、可複製的鮮活樣本。

智慧碰撞：聚焦學生綜合素質提升共話未來

座談會上，青蘇職中黨總支書記張濤以《立足學生發展，關注核心能力，堅持品質育人》為題，作專題分享報告。報告以“築牢理想信念根基、強化思想政治引領、提升辦學綜合實力、樹立服務社會擔當、傳承文化育人理念”五大維度為核心框架，重點圍繞“以文化人，好瓷勝玉”的學校品質建設路徑展開深度剖析，為考察團呈現了青蘇職中辦學育人的整體規劃。  

分享中，張濤詳細介紹了學校的轉型發展歷程，著重強調“立足學生發展需求、對接區域産業（文創/航空）實現産教深度融合”的核心策略，通過文化浸潤、精細化管理雙輪驅動，持續提升教學品質與育人成效。同時，他還分享了青蘇職中“綜合高中與中職教育雙軌並行”的創新辦學模式，客觀分析了當前職普融通過程中面臨的課程體系銜接、師資隊伍轉型等關鍵問題，並呼籲通過政策支援進一步打通中職學生升學通道，為職教學生搭建更廣闊的成長平臺。   

同時，張濤與李寶生、于冬梅及考察團成員圍繞“中職學校發展困境與破局路徑”展開深入研討。針對當前部分中職學校存在的“專業方向定位模糊”“人才培養與市場需求脫節”等共性問題，張濤提出“聚焦學生全面發展、緊扣社會需求動態調整專業設置、以品質為核心提升育人競爭力”的改革方向，並重點闡述了“構建生態化治理機制，幫助學生明確成長路徑、提升教育實踐成效”的具體做法，引發在場教育同仁的強烈共鳴。

互動答疑環節，青蘇職中校長黨雷圍繞“青羊區中職教育與綜合高中協同發展”的實踐經驗，針對考察團關注的“職普融通辦學模式設計”“資源共用機制建設”等問題進行詳細解答，為黑龍江省職教同仁提供了極具參考價值的實踐案例。

交流啟新：跨區域攜手共探職教發展新路徑

“感謝青蘇職中對此次考察交流的高度重視與精心籌備，學校辦學理念清晰、特色鮮明，各項工作介紹全面細緻，讓我們對職業教育的創新發展有了更深刻的認識。”李寶生表示，青蘇職中不僅擁有深厚的辦學歷史底蘊，更在校園文化建設、人才培養模式創新等方面取得了顯著成效，培養出大批適應社會需求的高素質技能人才。他同時發出邀請，期待青羊區教育同仁未來能赴黑龍江省考察交流，進一步深化兩地職教合作。

此次跨區域考察交流，不僅搭建了黑龍江與四川兩地職業教育經驗共用的橋梁，加深了雙方在辦學理念、育人模式、管理機制等方面的相互了解，更為黑龍江省推進職業教育改革、破解發展難題提供了新思路、新借鑒，為兩地未來開展常態化交流互訪、攜手推動職業教育高品質發展奠定了堅實基礎。（圖/文 四川省成都市青蘇職業中專學校）