當抽象的數學公式在指尖“活”起來，當個性化的學習路徑在螢幕“畫”出來，一場深刻的課堂革命正澎湃而來。11月26日，在成都市七中萬達學校舉行的成都市“十四五”規劃課題成果推廣會上，成都市青白江區實驗小學網路畫板項目組的市級課題《網路畫板數學實驗室支援下的個性化“教”與“學”模式研究》攜豐碩成果閃亮登場，以一場高規格、深互動、全維度的展示，樹立了數學教育數字化轉型的嶄新標桿！

專題彙報環節，智慧的火花激烈碰撞。學校課題組成員吳傑老師以《搭建網路畫板數學實驗室，讓數學學習綻放生命斑斕》為題，描繪了如何借力“做實驗·畫數學”，讓數學課堂從“知識授受”走向“素養創生”的動人畫卷。課題組成員易成勇老師以《新樣態教學的支撐保障體系構建》為題，系統性揭開了“三根支柱（靈活的技術環境、精準的資源體系、成長的教師共同體）”支撐下的個性化教與學模式的運作密碼，並通過生動的案例，講解用網路畫板素材教學突出重點、攻克難點的優勢，為在座同仁提供了可複製、可推廣的實踐範式。

課間、午間小憩，網路畫板課題成果展臺前人流如織，成為全場矚目的焦點。設計精美的易拉寶濃縮了研究成果，創意十足的《玩實驗，畫數學》手冊被老師們爭相傳閱，而佈滿素材二維碼的展板更化身“能量矩陣”，讓與會老師紛紛掃碼，將海量動態資源“一鍵打包”。課題組陳曉英、李秀瓊老師被層層包圍，她們耐心講解、演示操作，思想的交融與技術的魅力將展會氣氛推向高潮。

“網路畫板數學實驗課程，是我校立足自身土壤，對國家課程進行校本化創造的卓越成果。”青白江實驗小學相關負責人表示，此次盛會，遠不止于一次展示，更是一場與未來的對話，一次對方向的引領。它所帶來的深刻啟迪在於：技術的使命，是讓“因材施教”的千年理想照進現實，讓個性化的教育之光，在每一間教室落地生根，煥發出蓬勃生機！（圖/文 成都市青白江區實驗小學）