初冬暖陽，天朗氣清。為更好地貫徹“雙減”精神，進一步深化教學改革，落實新課標理念，切實提高教學研究及教師的課堂執教水準，同時更好地促進校際間教師的交流和合作意識，11月25日，眉中附小共同體赴眉山市東坡區修文鎮小學開展2025年下期語文教學研討活動。

在熱烈的氛圍中，教學研討活動正式開始。修文小學胡建群老師執教《吟誦古詩——解鎖平仄密碼》一課，胡老師通過巧妙創設情境，以“尋找平仄密碼”為任務，將“寶箱尋寶”等元素巧妙融入語文課堂，激發了學生興趣的同時，也充分調動了學生的學習積極性。胡老師借助多種形式的誦讀，緊扣教學目標，以小組合作探究的方式引導學生感受古詩的韻律美，學生在課堂上積極踴躍，在對古詩的反覆吟誦中習得了“平聲長仄聲短”的誦讀規律，從節奏中感受到了古詩的聲律之美。

眉中附小蘇蕾老師執教《司馬光》一課，她緊扣單元教學目標，結合文言文的教學特點和學生的興趣，設計了“讀準讀通—理解文意—感悟品質”的教學路徑，通過多種形式的朗讀，入情入境地帶領學生理解文意，感悟人物優秀品質，最後通過講故事環節提升語言運用能力，讓學生在古今對照、趣味解讀中領悟經典魅力，展現了傳統與創新融合的教學風采。

兩節公開課後的專題講座中，張坎小學周磊老師聚焦“小學低段語文口語交際教學”，結合現在小學低段口語交際教學現狀，從激發口語交際興趣、提高口語交際能力、優化評價方式等方面給出了具體指導，本次小學低段口語交際教學指導講座不僅拓寬了大家的教學視野，更為今後的口語交際教學提供了清晰思路與實用方法，為老師們指明瞭方向。

評課環節中，聽課教師圍繞授課教師的課堂表現展開深度研討與切磋。大家既充分肯定了教學中的亮點特色，如情境創設巧妙、互動設計有效、五育融合自然等；也基於教學實際提出了中肯可行的改進建議，如優化課堂節奏、豐富評價方式等。評課過程中，老師們暢所欲言、集思廣益、博採眾長，思想的交鋒碰撞出智慧的火花。

“于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，便覺長風浩蕩。”活動相關負責人表示，相信本次眉中附小共同體語文校際交流活動定能使老師們教有所獲、研有所得，不斷加快知識更新，優化知識結構，拓寬自己的眼界，踔厲奮發，篤行不怠，伴著“研”途的芬芳，堅定前行。（文/圖：眉山市東坡區修文鎮小學）