當童真的詩句邂逅靈動的課堂，當古老的神話碰撞創意的表達，語文教學便有了溫度與深度。11月18日，宋靜雯、譚詩琦、杜靜三位教師分別帶來《四季》《長相思》《盤古開天地》三堂精品課，以多樣的教學智慧演繹語文之美，一場精彩的語文教學展示與研討活動在樂山市市中區楊灣小學圓滿落幕。

太白路小學宋靜雯老師的《四季》課堂，以兒童詩為載體，緊扣疊詞訓練核心，讓語言學習充滿趣味。課堂以朗讀為主線，自由讀、表演讀、對比讀、分組讀層層遞進，孩子們在多樣朗讀中感受“草芽尖尖”“荷葉圓圓”的韻律之美。通過看圖觀察、聯想對比、生活化表達等方式，學生深度體會疊詞韻味，再借助圖片與句式支架倣説練習，真正實現“在朗讀中感悟，在表達中運用”。

《盤古開天地》的課堂上，杜靜老師以“點燃想像力”為核心，讓神話教學煥發生機。通過動作演示“劈”、角色體驗“撐”，學生直觀感受盤古力量的巨大與意志的堅定，仿佛置身於神奇的神話場景之中。課堂搭建精準倣寫支架，以“盤古的什麼，變成了什麼的什麼”句式引導單句創作，鼓勵學生大膽想像、自由表達。在語言實踐中，老師進一步引導學生歸納盤古勇於開創、不畏艱難、無私奉獻的民族精神，讓神話人物的英雄形象深入人心，實現語言積累與精神傳承的有機統一。

嘉州學校譚詩琦老師以親切自然的教學風格，將《長相思》的詩詞教學打造成沉浸式體驗。課堂以詩詞挑戰賽趣味導入，用“字形猜義”“想像畫面”等巧法拆解字詞背後的情感密碼，分組讀、情境讀、配樂背層層遞進，讓孩子們在聲聲朗讀中走進“身在征途，心繫故園”的詩詞意境。老師緊扣“故園無此聲”深挖文本，將個人思念與家國情懷相連，通過白天行軍與夜晚不眠的對比教學，讓學生在思辨中體會情感重量，讓詩詞教學既有溫度更有深度，讓傳統文化的種子在心中悄然生長。

課例展示完後，通江小學的徐宏燕老師為大家做講座。講座圍繞“重閱讀”“擅模倣”“擬提綱”“長修改”四個方面展開，為大家提供了提高學生寫作能力的方法。

隨後，老師們圍繞三堂課展開深度點評，從教學方法創新到學習支架搭建，提煉課堂亮點與教學智慧。最後，工作室主持人李方斌與楊灣小學黨支部副書記伍麗君對本次活動進行總結，充分肯定了三堂精品課的教學實效與教師的專業素養，強調語文教學要立足學生認知特點，以趣味為引、以支架為托、以文化為魂，讓學生在語言實踐中積累運用，在文本感悟中成長成才。同時鼓勵全體教師以研促教、以思共進，讓語文課堂成為學生成長的樂園，讓傳統文化在課堂中代代相傳。

“每一堂好課都是一次成長的契機，每一次研討都是一場思維的碰撞。”活動相關負責人表示，以課堂為基石，以研討為階梯，相信在這樣的教學探索中，語文教育將綻放更絢麗的光彩，照亮孩子們的成長之路。（文/圖：樂山市市中區楊灣小學）