為深入貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，提高教師教育教學活動的能力，構建互學共進的教研平臺，促進教師專業成長，近日，樂山市城北幼教育集團桃源園區開展了為期一週的“優課展風采，研思共提升”教師公開課展示活動。

小班組教師充分把握3至4歲幼兒直覺行動思維的特點，將教育目標自然融入遊戲情境。老師們通過多感官體驗教學法，讓幼兒在操作中探索科學關係，在模倣中學習語言表達，充分體現了“玩中學、做中學”的教育理念。

中班組教師聚焦于幼兒思維能力的拓展，通過創設豐富多樣的教學情境，激發幼兒的求知欲和創造力。課堂中，老師巧妙引導，孩子們在藝術表現、數學思維和綜合實踐等多個領域積極互動，展現出濃厚的探究熱情和活躍的思維能力。

大班組教師著眼于幼兒綜合能力的培養與未來發展。教學內容設計富有挑戰性，巧妙滲透了前閱讀、前書寫、邏輯思維及社會交往等核心素養，培養了幼兒良好的學習品質與行為習慣，為孩子們順利過渡到下一階段的學習奠定了堅實基礎。

在評課環節，老師們本著客觀、專業、建設性的原則，從活動設計、師幼互動、目標達成等多個維度進行了細緻點評，既肯定了教學亮點，也提出了寶貴建議，並通過“實地觀摩+教師説課+集體研課”的深度教研模式，共同梳理了有效的教學策略，明確了今後教學改進的方向，促進教師的專業成長。

“學然後知不足，教然後知困，知不足，然後能自反也，知困，然後能自強也。”活動相關負責人表示，相信老師們會帶著收穫與反思，一路成長，一路收穫。（文/圖：樂山市城北幼教育集團桃源園區）