2025年11月19日上午，九龍坡區教育學會中學語文專委會學術年會暨“語文結構化教學”研訓活動在重慶市鐵路中學星光大禮堂舉行。全區600多名中學語文教師齊聚一堂，參與了此次研訓活動。活動特邀請到重慶市教育科學研究院文科中心主任、中學語文教研員，西南大學碩士研究生導師陳家堯老師作課堂示範與專家講座，為新課標背景下語文結構化教學提供了實踐案例與體系構建思路。本次研訓活動主要包括三個環節。

陳家堯老師執教《記承天寺夜遊》示範課，以梁衡的“秋月冬雪兩軸畫”導入，通過朗誦指導、文體解析、對比閱讀等環節，引導學生深入探究文本中的“事”“景”“人”。他以學生為主體，從《記承天寺夜遊》記事的事件跳躍、情味豐贍和文字簡潔，記景的空明澄澈、清疏淡雅，富有情趣和記人的悠閒、被閒、説閒，引領學生深入文本，感受文言韻味，領會作者幽微複雜的情感世界，提升了學生們文言鑒賞和文本分析的能力。

學校初二13班的學生在此次課堂中表現踴躍，思維敏捷，展現出良好的語文素養與綜合能力，贏得了與會老師的一致好評。

在專題講座環節，陳家堯老師圍繞“語文結構化教學”的概念內涵與實施路徑展開系統闡述。他指出，結構化教學有助於減輕學生的認知負擔，強化學科本質，促進認知發展與核心素養的培育。陳老師從三個方面指出具體實施策略。文本整合：包括單篇內容的內部統整與多篇整合；教學活動：以任務為驅動，構建貫通認知邏輯的教學流程；教學評價：將評價嵌入學習任務，實現多元、多維的評價。他還結合《春》《散步》等經典篇目及重慶中考題，具體展示了結構化教學在課堂中的應用，為教師們提供了可借鑒的教學思路。

最後，九龍坡區中學語文教研員陳遠霞老師作了總結發言，她回顧了去年在同一地點舉辦的跨學科主題教研學術年會，稱讚那場盛會拓寬了語文教學的廣度，而陳家堯老師的示範與講座，不僅在語文教學精度、準度及深度上實現了有效延續，也為語文教學樹立了標桿、指明瞭路徑。她誠摯建議全體參會教師將本次研訓內容，內化於心，外化于行，從而實現個人成長與提升。

本次研訓活動內容充實、形式多樣，既有課堂實踐展示，又有理論體系構建，為全區語文教師搭建了交流共進的平臺，也為推動區域語文教育高品質發展注入了新的動力。

（圖文/重慶市鐵路中學）