歷史長河奔流不息，教學探索步履不停。近日，由重慶高新區教育事務中心主辦、四川外國語大學重慶科學城中學校承辦的重慶高新區第五屆“智慧教育”初中歷史優質課大賽順利落下帷幕。來自高新區各校的19位歷史教師齊聚一堂，以八年級上冊歷史教材為藍本，圍繞“科創高新·智慧教育·AI賦能‘五學課堂’”主題，展開了一場精彩紛呈的教學競技。

本次大賽組建了高規格的評審團隊，由4名學科專家和教研員擔任專業評委，14名來自參賽單位的優秀教師組成大眾評委，充分體現競賽的專業性與公信力。評委們從教學目標、內容設計、課堂實施、技術融合、教學效果及教師素養等多個維度，對每一節展示課進行全面細緻的量化評分與質性點評，全程秉持“科學、公平、公開”的原則確保賽事規範、有序、高品質開展。

川外科中成立專項工作組，統籌推進賽場佈置、設備調試、人員安排與後勤保障等各項環節，全力保障大賽順暢、高效運作。

19位參賽教師圍繞八年級上冊不同課題，從“近代抗爭”到“探索之路”，從“革命征程”到“社會變遷”，深入踐行“五學課堂”理念，充分展現“智慧教育”與歷史教學的深度融合，呈現出以下三大亮點：

教師突破傳統教學模式，巧妙運用技術為歷史課堂注入新活力。陳龍一老師借助智慧平臺引導學生蒐集長征史料並創作七言律詩；劉焱老師通過平板實時統計答題數據，及時糾正學生對“西安事變和平解決意義”的理解偏差；部分課堂引入VR技術重現遵義會議場景，或以動態時間軸梳理抗戰脈絡，營造沉浸式學習體驗，拉近學生與歷史的距離。

課堂教學不止于知識傳授，更注重歷史核心素養的培育。李萍、陳星老師結合重慶地方史，引導學生辯證分析歷史事件；萬雨來老師佈置《AI賦能探尋川陜革命根據地》課後調查任務，提升學生史料實證能力；周婷婷老師引導學生從地形、氣候等角度分析長征困難，融合地理知識，強化時空觀念與家國情懷。

教師關注學生個體差異，設計分層學習任務：基礎層通過填空與史料摘抄鞏固史實，進階層通過小組討論分析歷史影響，拓展層通過辯論與小論文探究歷史啟示，讓每位學生都能在原有認知基礎上獲得成長。

賽後，兩位教研員的專業點評為教師成長指明方向。高新區初中歷史教研員劉理衡老師對大賽整體情況作總結，充分肯定參賽教師在AI融合與素養培育方面的積極探索。江津區高中歷史教研員張紅老師對賽事亮點給予高度評價，指出本次大賽在技術融合、素養培育與育人價值方面表現突出，同時也提出建設性建議為在座教師提供了清晰的成長路徑。

本次大賽不僅是一次教學技能的較量，更是一次教育理念的深度交流。19位參賽教師在比拼中錘鍊能力，觀摩教師在聆聽中拓展視野，學校初二學子在課堂中展現的文明素養與思辨能力也獲得廣泛好評，體現出學校日常育人工作的紮實成效。

未來，學校將繼續聚焦歷史課堂教學品質提升，深入探索“AI+歷史教育”的創新路徑，積極搭建教研交流平臺，助力教師專業成長，為培養具有歷史思維與家國情懷的時代新人、推動高新區歷史教育高品質發展持續貢獻力量！

（圖文/川外科中）