2025年11月20日，為切實推動地理課堂效率與學生學科核心素養雙向提升，探索新課標下的地理融合教學路徑，促進區域整體教育高品質發展，九龍坡區初中地理11月補短強弱專題教研活動在重慶市九龍坡區實驗外語校順利舉辦。活動由區教師進修學院初中地理教研員李艷老師主持，區教師進修學院工會主席蔣元斌、區實驗外國語校黨總支書記田方見及全區初中地理教師齊聚一堂，共探地理教學提質良策。

區實驗外語校黨總支書記田方見向參會的各位老師致以誠摯歡迎，簡要介紹學校發展規劃及建設現狀。田書記指出，學校將依託區內優質資源，優化教育配置，推進課堂教學改革。他強調本次活動是推動區域教育協同發展的重要契機，希望專家傾囊指導、教師互學共進，以優質教研成果賦能地理教學提質，為區域教育品質提升注入地理學科活力。

活動以“優質課例引領教學研究”為抓手，由重慶市實驗外國語學校肖文滔老師執教《中國的工業》一課。肖老師以中國汽車工業為情境主線，構建“地理情境—知識建構—實踐感知”的教學閉環，生動呈現“中國製造”向“中國智造”的跨越過程，將抽象的工業知識與國家科技發展實際緊密結合，幫助學生在身邊的生活場景中悟知識、提素養，為參會教師提供可遷移、可應用的教學範例。

課例展示後，肖文滔老師解讀教學設計思路：一是選取汽車工業為案例，兼具區域分佈典型性與産業發展時效性，契合地理“從具體案例看普遍規律”的教學原則；二是融入“AI技術”的地理價值，突破課標教學難點，助力學生培育綜合思維；三是梳理“知識遞進”的地理邏輯，從“分佈認知”到“發展分析”，再到“科技對産業發展的影響”，層層落實地理核心素養。

參會教師一致認可本課“案例選取貼課標、教學設計顯邏輯”的亮點，特別肯定AI技術融入地理課堂的創新嘗試——既引導學生關注國家産業發展，又對日常教學中突破“科技對産業發展的影響”教學重難點提供實用借鑒；同時結合一線教學實際提出活動設計的優化建議，為地理融合教學發展拓寬思路。

為破解“課標落地難”的問題，推動地理教學與課程標準深度銜接，行遠育才馮麗敏老師開展“初中地理課標研讀”微講座分享。她從地理課標的核心要求出發，逐項拆解課標中“行為條件”“行為動詞界定”等關鍵內容，馮老師手把手傳授從課標解讀到教學設計落地的實操方法，助力參會教師精準掌舵教學設計，提升教學設計的科學性與針對性。

區教師進修學院工會主席蔣元斌對本次活動作總結，他高度肯定本次活動“主題聚焦熱點、內容務實管用、成效超出預期”，認為課例有創新、研討有深度、分享有幹貨，真正實現“補短強弱、互促共進”的活動目標；強調需持續深耕地理課堂融合教學，打造“有效果、有效率、有效益”的三效課堂，推動九龍坡區初中地理教學品質穩步攀升，為西部教育提質增效貢獻堅實力量。

此次專題教研，精準對接西部學校地理教學“補短強弱”需求，既破解教學具體痛點，又明確素養導向下的教學方向，對推動區域初中地理教育高品質發展、助力義務教育優質均衡建設具有重要意義。

（圖文/九龍坡區實驗外語校）