隨著社會的發展，學生心理健康問題日益凸顯。班主任作為學生成長的引路人和守護者，是校園心理健康教育網路中的關鍵一環。

為系統提升班主任識別學生心理問題、進行有效家校溝通的能力，重慶市九龍坡區實驗外國語學校于2025年11月18日下午舉辦了“班主任心理健康勝任力提升”專題培訓。此次培訓，學校作為主辦單位，聯合川外附中教共體、人和小學教共體、蔡彬班主任工作室與陳泳交班主任工作室共同研訓，匯聚多方力量，共築心理防線。

本次培訓匯聚了強大的參訓陣容，不僅包括學校全體年級主任、班主任、學生中心教師及專職心理教師，還特邀川外附中教共體班主任、人和小學教共體班主任以及九龍坡區名班主任工作室主持人及成員共同參與，體現了區域聯動、共謀“心育”發展的良好態勢。

培訓特邀重慶市榮昌區教師進修學校心理健康教研員、正高級教師李章紅擔任主講專家。李老師是重慶市中小學心理健康學科的帶頭人，也是多項市級課題的主持人，理論深厚、經驗豐富。

培訓伊始，學校分管德育的蔡彬副校長為活動致開場辭。他強調了在學生心理健康問題日益凸顯的背景下，班主任作為“心理守門人”的關鍵角色，並希望全體參訓教師能珍惜機會，將所學化為所用，築牢學生健康成長的安全網。

李章紅老師以 “識別與關注——當好學生的‘心理偵探’” 為主題，展開了深入講解。她系統梳理了學生在情緒、行為、學業和人際等方面的心理危機預警信號，幫助老師們明確“重點關注學生”的範疇，並分享了如何通過日常觀察、非暴力溝通等科學方法與學生建立信任關係，做好有效記錄與關注。

李章紅老師結合大量真實案例，重點演練了與家長進行有效、共情溝通的核心話術，例如：如何開啟“艱難對話”、如何客觀描述學生表現而不引發家長防禦、如何建議尋求專業幫助等。此外，她還詳細介紹了重慶市及區內的專業心理援助與醫療資源，為老師們提供了堅實的支援後盾。

本次培訓內容紮實、案例豐富，既有理論高度，又極具實踐指導意義，為全體班主任注入了“心”能量，提升了心理育人的勝任力與自信心。

未來，學校將繼續深化心理健康教育工作，強化班主任隊伍專業培訓，不斷完善“學校-家庭-社會支援”三方聯動機制，為每一位學生的陽光成長和終身幸福保駕護航。

（圖文/九龍坡區實驗外國語學校）