11月18日，由峨眉山市教師培訓中心主辦、峨眉山市實驗幼兒園及峨眉山市劉春梅學前教育工作室共同承辦的“峨眉山市幼兒園科學保教經驗交流會”在峨眉山市實驗幼兒園開展。活動由峨眉山市師訓中心幼教教研員熊理老師主持，全市八大片區示範園、基地園的園長及骨幹教師齊聚一堂，共赴一場以“診斷賦能·跟崗提質·交流共進”為主題的思想盛宴，總結前期研訓成果，共繪未來發展藍圖。

活動伊始，峨眉實幼副園長殷曉紅代表示範園及承辦單位致歡迎辭。她深情闡述了“獨行快，眾行遠”的共同體理念，強調了構建片區研修共同體對於促進均衡、追求優質學前教育的重要意義，為整場會議奠定了開放、共用、協同的基調。

在核心的專題分享環節，從第九聯盟黃娟園長的《雙輪驅動精準賦能 雙軌並行涵養生態》，到勝利西片區張燕園長的《基於循證實踐 賦能科學保教》；從九里、羅目等片區帶來的課程環境、研訓路徑的實踐智慧，到下半場綏山、雙福、勝利東片區分享的協同發展、診斷閉環與觀改結合的優化探索……一個個鮮活的案例，一條條創新的路徑，引發了在場同仁的深度思考。

峨眉山實驗幼兒園教科室主任吳陽以《聚勢·賦能·創生：以平臺思維驅動保教品質躍遷》為題，系統介紹了該園作為第八教育聯盟示範園，如何以平臺思維匯聚片區力量，激發園所內驅力，促進保教品質的持續提升，為全市片區共建分享了“實幼方案”。

本次交流會全面總結了一個多月來片區“初診—跟崗—整改—復診”閉環研訓的豐碩成果，呈現出“問題真、過程實、方法新、案例多、成效顯、反思深”六大鮮明特點。各片區不僅形成了具體的問題清單，更在環創、遊戲、師幼互動等領域涌現出大量生動案例，並通過圖片、數據對比等方式，讓環境、課程與教師觀念的積極變化清晰可見。

在專業引領環節，教師培訓中心副主任徐元英《用“課程思維”保駕幼教保教品質穩步提升》為題，為全體與會者帶來了高屋建瓴的理論指導與實踐指引。她指出，“課程思維”核心在於系統性設計與實效性達成，其特點是目標體系化、活動系列化、成效顯性化，確保保教工作目標可評、過程可循、結果可見。她強調，運用課程思維能將零散活動系統化，實現“一日生活皆課程”，推動教師從經驗教學走向專業發展。最後，她希望全體同仁秉持“從真問題到真行動，從真行動到真實效”的理念，將課程思維落到實處，為保教品質提升提供堅實保障。

在總結與研討環節，教研員熊理基於活動成效，對下一步工作進行了週密部署。迅速傳達落地：希望各園圍繞“科學保教”10項重點組織專題學習，及時鞏固優化。推動常態研訓：明確各片區每學期至少開展1次主題研訓，持續聚焦課程領導力、兒童主體性等核心方向。創新工作機制：探索建立片區交叉巡導制度，並將片區工作表現納入評優評先依據，促進經驗流動與品質提升。

據了解，作為活動的承辦方，峨眉山市實驗幼兒園團隊以專業、高效、細緻、週到的會務服務，保障了整場會議的順利流暢，充分展現了實幼的組織協調能力與示範園風采。此次盛會，既是一次成果豐碩的總結會，更是一個邁向新征程的起點。峨眉山市實驗幼兒園將繼續與全市幼教同仁一道，攜手共進，砥礪前行，共同打造峨眉山市幼兒園科學保教新生態，為每一個孩子的健康快樂成長保駕護航。（文/圖：峨眉山市實驗幼兒園）