“鬱鬱乎文哉，吾從周。”中華優秀傳統文化是民族的精神根脈，如何以創造性轉化、創新性發展激活其時代生命力，讓文化育人真正入腦入心，是新時代高校教育的重要課題。11月16日，成都師範學院來到國家級文物保護單位北周文王碑院，精心打造“薪火·傳習——北周文王碑文化陳列館創新性實驗建設項目教學實踐活動”，以文物為媒、以實踐為橋，構建“文物現場沉浸式體驗+跨文化對話+多學科融合”的育人新範式，為高校傳統文化教育的創新發展提供了可圈可點的參考樣本，讓沉睡千年的歷史遺存成為滋養心靈、聯結中外的鮮活教材。

場景化研學+跨文化互鑒

活化跨越千年的碑刻文脈 

活動現場，四川省歷史學學會副會長、四川省社會科學院歷史研究所副研究員王懷成以《北周文王碑的關隴風格與民間信仰》為題，將卷帙浩繁的歷史文獻與斑駁生動的碑刻遺存深度勾連，鋪展開一幅跨越千年的文化長卷。成都師範學院30名本科生與20名國際留學生齊聚文物保護現場，開啟沉浸式研學之旅。從辨識千年碑文的篆隸演變，到解析佛道合龕的造像藝術；從探討宇文泰治蜀的邊疆治理智慧，到觸摸關隴文化與巴蜀文明的千年對話……這種將學術講座嵌入真實歷史場景的教學設計，讓抽象的文化符號轉化為了可觸可感、可思可悟的文明密碼。

“該項目創新構建‘本地學生+留學生’深度參與的協同機制。通過本地學生擔任文化嚮導，運用數字化工具解析碑刻拓片；留學生則以母語優勢開展多語種碑文誦讀，形成獨特的文化互鑒場景。”據成都師範學院中華傳統文化學院副院長張瑞介紹，“在‘碑刻臨摹工作坊’，中外學子共同研習北朝書風，在筆墨揮灑間感悟漢字藝術的恒久魅力。這種跨文化實踐機制，既深化了學生們對中華優秀傳統文化的認知，又搭建起文明交流互鑒的實體橋梁。”

構建三位一體實踐鏈 

築牢文化育人新生態

據了解，該項目突破傳統課堂邊界，構建起“田野調查-學術研究-文化傳播”三位一體的實踐鏈條——通過文物數字化採集技術建立碑刻數據庫，運用VR技術復原北周時期蜀地風貌，組織學生開發雙語講解系統。張瑞表示，“我們正在努力將該項目成果轉化為‘行知中國’課程模組，計劃明年推出全新展覽，讓北周文王碑文化陳列館成為可持續的文化育人載體。”

“該項目的成功實施是成都師範學院在落實‘兩創’方針上的新突破。通過國家級文保單位的空間賦能、多學科專業的交叉融合、中外學子的深度協作，真正實現了讓文物説話、讓歷史發聲、讓文化育人的教學改革目標。”成都師範學院相關負責人表示，“這種深植文化根脈、跨文化實踐機制，為新時代高校傳統文化教育提供了可複製、可參考的範式。”

供圖：成都師範學院