為深化“科研強教、課題賦能”理念，推動北碚區教育科學“十四五”規劃2025年度立項課題高效實施，11月13日，重慶市兼善中學教共體在兼善中學觀課室舉行集中開題論證會。本次會議通過專家引領、集群研討，助力課題研究精準聚焦教學真問題，提升區域教育科研實效。

本次論證會特邀西南大學，重慶市南岸區、高新區教師進修學院及一線教學名師等5位專家蒞臨指導。重慶市兼善中學副校長王照標、北區教科室副主任李依婷、南區教科室主任馮建剛等出席活動，教共體成員校代表及課題組成員共同參與。會議由北碚區教師進修學院教師發展部劉明蘭老師主持。

會議伊始，主持人劉明蘭介紹了課題研究背景，明確了本次開題論證的核心目標，並逐一介紹與會專家與來賓，向大家的到來表示熱烈歡迎。隨後，劉老師宣讀了2025年度課題立項通知，強調課題研究需立足教學實際，聚焦真問題、深耕細研究、産出硬成果。

王照標副校長代表學校表態發言，對成功立項的課題組表示祝賀，並承諾學校將全方位保障科研經費、場地及資源支援，推動各課題組紮根課堂實踐，開展系統性研究，力爭形成可推廣、可借鑒的教育科研成果，助力師生成長與教共體協同發展。表態結束後，全體專家、領導與課題組成員合影留念，定格這一科研啟航時刻。

在課題彙報環節，6位課題主持人依次登臺，圍繞課題核心內容進行8分鐘專項彙報。重點課題《AI時代高中語文教學模式中的主客體效用優化研究》、《區域推進中小學生積極心理品質培育的策略研究》，以及一般課題《中學英語課外整本書閱讀校本實踐研究》等，分別從問題提出、研究意義、核心概念、研究方法、預期成果等方面展開闡述，展現了鮮明的研究特色與務實的研究思路。

專家論證環節中，各位專家結合彙報內容精準“把脈”。針對AI賦能類課題，專家建議平衡技術應用與教學本質，強化實踐場景落地；對於單元教學、項目式學習相關課題，提出細化核心素養指標、優化評價工具設計的具體建議；針對安全教育、心理品質培育等課題，強調聚焦實踐實效，形成可操作的實施路徑。專家們高度認可選題的實踐意義，同時針對研究設計提出了優化建議，為課題推進提供了有力指導。

最後，專家組組長譚偉宣讀開題結果，宣佈6個課題均順利通過開題論證。課題組主持人代表現場表態，將認真吸納專家建議，進一步完善研究方案，紮實有序推進課題研究，確保研究出成果、有實效。

（圖文／重慶市兼善中學）