11月11日，宜賓市一曼幼兒園勝利分園開展《幼兒園秋冬季節氣活動的設計與實踐研究》項目研修專題研討，聚焦“系統化設計提升節氣活動教育價值”，通過班級經驗分享與專業指導凝聚智慧，推進節氣活動課程化實施。

活動中，各班教師圍繞“活動設計思路—實施過程—幼兒發展”分享實踐案例。小三班以“寒露菊花開”為主題，通過“認識菊花”“飲菊花茶”等活動帶幼兒感知節氣物候；中四班立足整體脈絡，重點分享“冬至—蘿蔔”課程，以民間諺語“冬吃蘿蔔夏吃姜”為線索，通過“認識蘿蔔—美食調查—親子腌蘿蔔—分享會”引導幼兒感受節氣食俗；中五班聚焦“霜降制霜”，通過“人工制霜實驗”“鹽的作用探究”等科學活動，引導幼兒探索霜的形成原理；大五班以“秋分尋秋”為背景，開展“收集落葉”“測量影子”等活動，帶幼兒觀察自然變化，感知晝夜平分特點。

園區執行主任楊靜聚焦具體實施層面，進一步細化落實路徑：各班需持續優化活動設計，推動秋冬節氣活動從“零散活動”走向“系統課程”，讓幼兒在生活實踐中感受傳統文化溫度，生長探究能力。

教務主任余千英以“蠶豆”為例，強調節氣活動要立足兒童視角，從幼兒真實問題出發設計內容，通過班級小組技能評比、家長進課堂等多元形式豐富活動，並借助家長開放日、親子活動推廣經驗。

副園長鐘藝會結合本地“橘紅”物産，提出“節氣+地域文化”方向，建議梳理活動層次性、收集過程性資料，探索節氣與區角、節氣與食育、節氣與民間遊戲融合路徑，支援幼兒全面發展。

此次研討活動，教師分享實踐智慧，領導專業指導，為秋冬節氣活動課程化指明方向。後續，教師們將持續深耕，讓節氣文化融入幼兒生活，助力孩子在傳統與探究中快樂成長。（圖/文 宜賓市一曼幼兒園）